三、各级段活动准备及要求

1.一年级自理能力比赛：要求学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣等自理能力。比赛时，每位学生要戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服（至少扣5个钮扣）。评选优胜奖和达标奖。

2.二年级捏橡皮泥比赛：要求学生创作富有童趣和新意的橡皮泥作品，围绕“畅想中国梦，童心庆六一”的主题展开。比赛时，每位学生要带上橡皮泥和放作品的盘子。评选优胜奖和达标奖。

3.四年级钮扣比赛：要求学生利用钮扣钉出以“畅想中国梦，童心庆六一”为主题的图案，钮扣数量和颜色不限。比赛时，每位学生要带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。评选优胜奖和达标奖。

4.五、六年级剪贴画比赛：要求学生创作具有新意和艺术性的剪贴画作品，内容形式不限，材料不限，力求新颖。比赛时，每位学生要带上剪贴工具和设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想中国梦，童心庆六一”为主题的作品。评选优胜奖和达标奖。

四、活动时间

在_月_日儿童节前夕举行。

五、奖项设置

各项比赛设立达标奖和优秀奖。

通过这些活动，学生将更加深入地参与劳动教育，培养良好的劳动习惯和责任感，同时提升创造力和艺术修养。这些活动将为校园环境美化和校风建设做出积极贡献。

2024年小学五一劳动节系列活动方案通用6

一、活动目的：

1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，培养他们对劳动的认识和尊重。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中，激发他们的劳动热情。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”，提高他们的劳动技能。

二、活动主题

我劳动，我光荣;我自理，我能干

三、活动内容

(一)绘画比赛

1、绘画主题：劳动最光荣

2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

3、上交时间：_月_日前上交，逾期做自动放弃。

(二)我是劳动小能手

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除，通过实际参与家务劳动，培养孩子们的责任感和独立能力。

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，如洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等，让他们体验劳动的辛苦和快乐。

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜)，培养孩子们的节约意识。

(三)学唱劳动歌曲

1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲，通过学唱劳动歌曲，让孩子们感受劳动的美好。

2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛，展示孩子们学唱劳动歌曲的成果。

四、活动要求

1、各校要组织好绘画比赛活动，并将优秀作品上交中小进行展览，让更多人欣赏到孩子们的劳动成果。

2、各校要切实布置好三个阶段的活动，确保每个学生都能亲身参与劳动，体验劳动的辛苦和快乐。

3、要制订好活动方案和安排，按时开展活动，并做好详细的活动记录，以便总结和分享活动经验。

2024年小学五一劳动节系列活动方案通用7

活动目的：

认知目标：通过这次活动，我们希望能让学生认识到劳动的重要性，意识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，同时帮助学生树立起“劳动最光荣”的观念。

技能目标：我们希望通过这次活动，能培养学生独立生活的自立能力，并让他们掌握一些最基本的生活知识和技能。

情感目标：我们希望通过这次活动，让学生能够体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，从而学会尊敬和热爱长辈。

活动准备：

为了让这次活动更加丰富多彩，我们准备了一些小品、舞蹈和劳动技能竞赛。