三、教学目标

1、进行爱国主义教育。

2、感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使他们具有初步批判继承传统文化的能力。感悟继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。

3、养成良好的品德。中国的传统文化强调自强不息、以德化人，其最终目的是要培养出正直、顽强、善良、对社会有用的人。此外，在道德培养方面，中国文化强调气节，所谓“士可杀不可辱”；强调情操，所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；强调礼义，一举一动要符合社会规范和道德标准；强调廉耻，要有所为，有所不为；强调奉献，所谓“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；强调良心，即时刻意识到自己是一个有道德之人，不做伤天害理的事。所有这些，在今天的素质教育中仍具有积极的借鉴意义。

四、教学重难点

1、感悟继承传统文化。

2、养成良好的品德。

五、教法学法

1、要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。

2、要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。

3、要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。

4、创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。

5、加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。

6、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

六、课时安排

每周安排一节课。

小学中华优秀传统文化活动方案4

爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。春节是我国民间最重要的传统节日，它凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托。为了充分挖掘传统节日的深厚文化内涵，乐学班特举行“欢乐祥和过大年，传统文化再继承”的活动。

这次活动的目的是以春节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、健康文明为主题，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。

活动安排如下：

1、了解“年”的知识。学生们可以在家长的帮助下通过网上学习及民间收集等方式，深入了解我国民间“年”的来历、风俗等知识。通过这样的学习，学生们将更好地了解春节的意义和传统习俗。

2、通过学习节日文化，参加贴春联、剪纸、包水饺、猜灯谜、赶大集等传统文化民俗活动，感受节日气氛。这些活动将帮助学生们更好地了解和体验传统文化，增强他们对传统文化的认同感。

家长们可以拍下照片并统一发给组长，然后由宣传部在正月十五前以小组为单位收集并进行美篇制作，以展示活动的精彩瞬间。

3、新春佳节，家长们可引导学生对新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体规划。通过这样的规划，学生们将更加有目标地度过新的一年，为自己的成长和进步打下良好的基础。

4、寒假期间，学生们应合理安排作息时间，除了必要的预习功课外，还应养成良好的阅读习惯。阅读不仅可以让学生们开阔眼界，增长知识，还可以培养他们的思维能力和语言表达能力。

中华文化历久弥新，我们应不断引导学生弘扬中国传统文化，增强学生对中国优秀文化的认同感和自豪感。通过这次活动，我们希望能够让学生们更好地了解和传承传统文化，使他们成为热爱传统文化、有文化底蕴的新时代青年。最后，祝大家新春快乐，阖家幸福！

小学中华优秀传统文化活动方案5

一、活动目的：

本次活动的目的是为了丰富未成年人的节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

二、活动参与对象：

本次活动面向全校学生。

三、活动内容

围绕“文明有礼过春节，做美德好少年”的主题，我们将开展以下“七个一”活动：

1、创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵。学生们将通过自编的“节日小报”，展示他们对于节日的收获和感悟。

具体要求如下：

一、二年级学生制作剪贴报（统一用八开纸，要求父母与孩子共同制作）；三至六年级学生绘制手抄报（统一选用八开素描纸）。

小报制作要求内容丰富，版面设计合理，整体感觉能够体现节日氛围。各班选送5份作品上交学校进行评选。届时，学校将评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。

2、参加一次有意义的假期实践活动。鼓励学生利用假期和家长一起参加社区组织的各类春节游艺活动等，了解春节文化内涵，增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。（填写活动记录卡）

3、背一幅新春对联。倡导学生了解春联的来历，自己搜集春联，背一背春联，使春联这个传统的习俗得以传承下来。（填写活动记录卡）

4、制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，反映自己对新春的一种期盼和祝福。