三、活动过程

(一)、全体学生集合，各小队报告人数。辅导员老师汇报。(报告辅导员老师本中队应到xx人，实到xx人，请您参加我们的活动，报告完毕。)

(二)、全体学生站立，出旗敬礼，唱队歌。

(三)、宣布活动开始。

四、具体活动

主持人：“五一”劳动节即将到来。大家知道这个节日的由来吗？现在请我们班的xx同学为大家介绍一下。

1、介绍“五一”劳动节的由来

主持人：是的，劳动人民太辛苦了！他们为了追求幸福美好的生活，日夜辛勤劳动。“五一”劳动节是他们的节日，也是我们每位同学父母的节日。那么，你们知道你们的父母从事什么工作吗？

2、请同学们介绍父母的工作和辛苦情况

主持人：我们的父母为了生活，也为了我们每一位同学，他们真的很辛苦！那么，作为孩子，我们应该怎样做呢？现在，请大家观看两个小品，看看哪个小朋友的行为更对呢？

3、小品表演

主持人：请同学们说说哪个小朋友的行为更对？为什么？接下来，我请同学们分享一下自己在家里帮爸爸妈妈做了哪些事情。

4、学生交流自己在家里做了哪些事情（鼓掌鼓励）

主持人：同学们真棒！为家里做事是我们每个小学生应尽的责任。从小开始，我们应该学会自己的事情自己做。接下来，让我们来展示一下（请五位同学比赛整理书包和穿衣）。

5、五位同学比赛整理书包和穿衣

支持人：我们是不是家里的“小公主”、“小太阳”呢？（不是）没错！热爱劳动是我们中华民族的传统美德，幸福的生活需要靠劳动来创造。接下来，请大家听一首歌曲《劳动最光荣》。

6、小合唱《劳动最光荣》

主持人：接下来，请辅导员老师讲话。（同学们，我们要从小培养热爱劳动的好习惯，长大后才能成为对社会有用的人。）

主持人：呼号（全体学生站立教师：为共产主义事业而奋斗！学生：时刻准备着！）

主持人：退旗，敬礼！

主持人：我宣布xxxx“我爱劳动”主题活动到此结束！

2024年小学五一劳动节活动方案合集3

一、活动目的

1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

二、活动主题

我劳动，我光荣;我自理，我能干

三、活动内容

我是劳动小能手

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、做饭、洗碗、扫地、拖地等;

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜)。

四、活动要求

1、一二年级能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等，拍成照片，贴在A4纸上，在照片下面爸爸妈妈写下对孩子劳动的评价。

2、三——五年级同学“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。亲手为爸爸妈妈做一道拿手菜。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，贴在A4纸上，下面附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，和做美食的感想将这些材料以A4纸交班主任老师。

3、以上材料_月_日前上交班主任，每班评选出五名最优秀作品参与学校展评。

2024年小学五一劳动节活动方案合集4

一、活动主题："我劳动，我光荣;我创造，我幸福"

为了摆脱困境，我们需要去劳动；为了创造未来，我们需要去劳动；为了寻找快乐，我们需要去劳动；为了实现梦想，我们需要去劳动。诚实的劳动创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，"我劳动，我光荣；我创造，我幸福"成为了我们学校这次"5.1"假期体验活动的主旋律。