七、奖励办法：

按照年级进行评选，每个年级将评选出一等奖一名、二等奖一名和优秀奖一名。

2024年小学五一劳动节活动方案合集6

一、活动主题：

“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”

想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”便成为我校这次“5?1”假期体验活动的主旋律。

二、活动目的：

1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

三、活动形式：

(一)四至六年级开展征文比赛。

具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，

通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

(二)一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”

具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

四、活动要求：

1、各班同学利用“5?1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。

2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。

五、活动细节：

1. 征文比赛的参与对象是四至六年级的学生，他们将通过阅读和自己的亲身经历，写出对劳动的理解和感悟。比赛的作品可以是诗歌、散文、记叙文等不同体裁，字数在500字左右。这样的比赛旨在让学生通过写作的方式，深入思考和表达对劳动的认识，加深对劳动的理解和珍惜。

2. 劳动小能手活动是针对一至三年级的学生开展的。他们将参与一些家庭劳动，例如整理床铺、书柜和洗碗等。通过亲身参与劳动，学生们将体会到劳动的辛苦和重要性，并在写作中记录下自己的心得体会。这样的活动旨在培养学生热爱劳动的态度和习惯，让他们从小学会为自己的生活负责。

3. 在活动进行中，各班需要有计划有组织地开展相关活动。学校将会在假期结束后进行评比，并从每班中选出两份优秀作品交给学校大队部。大队部将组织评比，并对优秀作品进行展示和表彰。这样的评比活动旨在鼓励学生们积极参与劳动，激发他们对劳动的兴趣和热情。

通过这次“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题活动，我们希望能够让学生们更加了解劳动的意义和价值，培养他们热爱劳动、勤奋创造的品质，为创造美好的未来做出贡献。

2024年小学五一劳动节活动方案合集7

一、活动目的：

为了庆祝“五一”国际劳动节，增加职工的文化生活，展现企业文化精神的活力和团结互助的特点，提升员工团队的凝聚力。为了给忙碌工作中的职工们创造一个放松休闲的机会，我们特别制定了本次活动方案。

二、活动时间：

建议活动时间为：

20__年_月_日14：00—17：00；

三、活动形式：

卡拉ok歌唱比赛

四、活动地点：

公司大会议室

五、活动内容：

1、宣读_月份创先争优名单，并发放奖品（14：00-14：30）

2、先进代表发表讲话，董事长致辞（14：30-15：00）

3、歌唱比赛（15：00-16：30）

4、颁发奖品，主任做闭幕词