1、介绍“五·一”国际劳动节。

（1）教师请幼儿认读_月_日，并提示幼儿思考为什么字是红色的？这是什么节日？是谁的节日？

（2）讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都庆祝的一个节日，是所有劳动人民的节日。

2、认识劳动的人，了解他们从事的工作。

（1）通过观看录像片断，引导幼儿理解劳动者是为大家提供服务的人。

（2）让幼儿分成小组，拿出家人的照片并说一说他们的工作。教师引导幼儿们发现他们的工作与幼儿们的生活有着密切的关系，鼓励幼儿们尊重他们。

3、让幼儿回忆参观理发店和超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员的辛苦劳动。

教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是如何工作的？

4、让幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作。

5、通过讨论，帮助幼儿进一步了解劳动既是辛苦的，又是快乐的。

提问：理发店的叔叔阿姨都在做些什么？如果没有他们会怎样？超市里的叔叔阿姨每天站着工作很累吗？既然累为什么还要工作？你觉得他们的心情如何？为什么？

6、带领幼儿参加幼儿园的公益劳动，例如捡石子、清扫树叶等，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长的工作照装饰后张贴在展览上。

【活动延伸】

让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

学校五一劳动节主题活动方案汇总3

时间：_月_日上午第四节

地点：教室

一.目的要求：

1. 使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

2. 使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

二.会前准备：

歌曲《劳动最光荣》。

小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。

三.班会过程：

(一)引言：达 . 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。 的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

(二)全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢?

(三)小品表演。

1. 请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演：小品《一件小事》。

2. 主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。

像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢?请学生讨论、发言。

(四)学生讲话助人为乐的故事。

1. 请王兰兰同学讲《助人为乐的故事》。

2. 主持人点拨，是学生明确：

以上的故事告诉我们：我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应该热爱公益劳动， 珍惜劳动成果呢?我们应该怎么做呢?我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

3.表扬部分同学

(五)献给劳动者一首诗。

请高腊玲同学配乐诗朗诵我国诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。

(六)小品表演