1、用线条小人的绘画来表现劳动者在工作中的状态。

2、增进对劳动的乐趣的感受，培养爱劳动的习惯。

活动准备

经验准备：幼儿之前已经玩过用线条小人的游戏，对线条小人有一定的理解。

材料准备：幼儿在劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。

活动重难点

重点：用线条小人来表现劳动者在工作中的状态。

难点：将幼儿在劳动时的照片转化为线条小人的画作。

活动过程

1、游戏：“我是小木偶”。

教师出示关节小人，让幼儿听从教师的口令，模仿关节小人的动作进行游戏，例如转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求幼儿在做动作的同时说出头部和身体的位置变化。

2、展示幼儿在劳动时的照片。

（1）教师：照片中的小朋友在做什么？他是如何做的呢？（请幼儿模仿并说出他们身体部位的位置变化）

（2）教师：照片中的小朋友的动作有什么特点？刚才在“我是小木偶”游戏中，我们也做过这个动作，请回忆一下，你当时的身体部位有哪些变化？

3、示范绘制部分动作。

（1）教师使用白板笔在白板上绘制线条小人，表现照片中劳动中的幼儿形象。

（2）请两个幼儿配合，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。

4、幼儿进行绘画。

（1）引导幼儿说说他们想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是他们自己。

（2）指导幼儿用线条来描绘劳动中的小人形象。

5、分享和交流。

在绘画完成后，让幼儿依次向其他小朋友介绍他们所画的线条小人，并说出它们在进行什么样的劳动。

五一国际劳动节主题活动策划方案范文8

一、活动目的

1. 了解国际劳动节是在_月_日庆祝的。

2. 认识到我们身边的人都是劳动者，他们用自己的努力为我们提供服务，要尊重和热爱他们。

3. 在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

二、活动相关内容

活动对象：全园幼儿。

活动时间：从_月_日到_月_日。

活动主要负责人：各班正、副班主任和保育员。

活动口号：十个手指动起来，什么活都能干！

三、故事讲述篇

1. 各班收集各种与劳动有关的图片，贴在主题墙上进行宣传。

2. 各班收集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌和故事，让幼儿听、讲、唱。

3. 各班在家园栏里进行与劳动相关的宣传，达到家园共育的教育目的。

四、劳动实践篇

(一) 小班——自己动手做事

1. 设计活动方案，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容开展活动。

2. 每个人选择自己擅长的一种劳动参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果评选出各种“劳动之星”。