作为家长，要能理解学生，学生除了学校里正规的课程要学，还要参加各种兴趣班，说起来也够辛苦的，所以当学生出现了成绩下降的情况时，家长们一定不要去责怪他们，不要让他们产生心理负担。

2、合理安慰

学生成绩下降了，谁都不愿意，家长难过，可最难过的还是是学生自已，所以在这个时候，作为家长们一定不要去怪罪学生，要想办法找到合适的方法去安慰学生，让他们不要那么伤心，以免影响学习。

3、找出原因：一向成绩都不错的学生，如果突然间成绩下降得厉害，家长们需要在合适的时间，找学生谈谈心，沟通一下，看看学生是不是遇到了什么不开心的事情影响了学习，帮助学生找出原因，解决问题。

4、制定计划

学生的成绩下降了，我们不去怪罪他们，但也不能装作若无其事，以免学生放松了学习，避免成绩一路下滑，可以要求学生制定一个学习计划，家长监督学生按计划去完成学习任务。

5、树立信心

很多学生在成绩突然下滑的时候，起初会特别伤心，有些女学生还会痛哭流涕，接下来可能就会恢心，失去信心，这个时候，家长们一定要与学生沟通，找出原因，并给学生分析原因，找到解决问题的方法，要及时让学生树立信心，这样才有利于提高学生的成绩。

6、做好支撑

学生们的学习任务很重，所有的心思都在学习上，家长们要做好服务工作，特别是对于成绩下降的学生，要多加关心，照顾，沟通，让学生感觉到父母的爱，父母并没有因为成绩下降而闲弃他们，这样他们会更加努力学习的。

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学生成绩差的原因

1、学习方法不得当。学生学习很努力，作业也都认真完成，但是学习还是不好，可能是方法不当，方法正确的话会事半功倍，反之，就会事倍功半。

2、情绪问题的困扰。当学生的消极情绪产生时，他们也就会生活在紧张、焦虑、烦恼当中，如果被这种情绪主宰，就没有办法去学习，学习成绩自然就会不好。

3、用功程度不够。学习要用一定的功，要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。大多数学生用功程度不够，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得学习方法，也就是导致成绩差的原因之一。

4、没有学习兴趣。每个人要做好一件事都需要有一定的兴趣，而兴趣也就是我们每个人的老师，当学生对学习失去了兴趣就会导致学习没有动力，进而导致学习成绩不好。

学生成绩差的提高措施

1、带着问题去思考

这种带问题听讲座的方法适用于新课、综合课。上课前学生就应该仔细预习和阅读课本，并写下自己不明白的问题。通过这种方式，他们也可以很清楚的知道掌握了什么，以及还需要了解什么，这样听起课来，目的性会更强，当他们不理解问题时，他们可以认认真真地倾听。

2、听与想并重

一些学生不清楚听课的主和次，也就会导致他们捡了芝麻、失了西瓜。听课主要是听，听是主要部分，思考和记忆是次要方面。他们应该听清楚老师的话，准确地听，听重点，听意图，听暗示。原则是在思考前仔细倾听，然后思考，再记笔记。不要只是思考和做笔记，忘记听讲，当然听中还要想。

3、自觉参与和同学的讨论

讨论是在学生之间进行的，不同于面对老师，每个人都将等待老师拿出现成的答案，同学们完全平等，每个人都不会有任何担忧，在平等的氛围中自由说话，每个人的潜在才能都将很容易被释放。

家长就可以引导孩子多多参与讨论，这样他们也很容易受到讨论中听取各种意见的启发，讨论还可以锻炼一个人的口头表达能力，提高人们的辩论能力，逐渐解决成绩差的问题。

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1、数学语言简洁明了，逻辑性强，又比较抽象，很多数学表达对于低年级学生的文字理解力还是显得有些难度的。特别是有些女生，喜欢模棱两可朦朦胧胧似是而非的文字，遇上着精确简练的数学语言就傻了眼了。

2、学生数学成绩差的很大一个特点就是“学的很累”，拼命做题、解题等等，但数学成绩就是不见进步。究其原因就是“不会运用数学思想运用解决数学问题”。

3、很多人做题的时候，做对了就过了，但是做错了，就拿出答案看，但是没有细心的去分析答案，觉得看过答案就等于已经掌握了这道题了，掌握了这些没掌握的知识点，其实这是你的错觉而已，我们要正视自己，对于错题要认真的分析，然后重新做一遍，看看自己还会不会错。

4、进入到初中之后，数学应用题也多了很多弯弯绕绕的东西，一道应用题，更是需要思考很久才能下笔，相比小学数学，初中数学答题就难做到简单思考一蹴而就。答题变得繁琐，这就会让很多孩子在做题的时候，不是答题的过程中缺少关键步骤，就是看错题目中的关键信息，导致离题千里。

学生数学成绩差怎么办

第一、其实在数学考试中，卷面上大部分的内容主要考查的是对数学基础知识，用这种方式来观察孩子在前一段时间里面的学习成果以及对知识点的掌握。通常这一部分内容的难度上并不是很大，只要孩子们能够端正态度，每一次课堂能认真听讲、课后作业认真完成，基本都可以掌握下来。

第二、数学成绩差，就在日常的学习上，把时间向数学学科偏重一下，多学习一下数学，不能因为成绩差，就放弃了，不学习了，只学自己感兴趣的科目。

第三、数学成绩差，说明孩子在课堂上也不敢发言，上课注意力也不会很集中，听不懂，鼓励孩子认真听，认真记，不懂的时候多请教老师或同学，多问，敢问，这样才能提高。

第四、在分析和解决问题的过程中，孩子能别出心裁地提出新异的想法和解法，这是思维独创性的表现。鼓励他们别出心裁地思考问题，大胆地提出与众不同的意见与质疑，独辟蹊径地解决问题，这样才能使孩子思维从求异、发散向创新推进。

孩子不愿意学数学怎么办

1、学生数学成绩差，也说明了他对于数学缺乏学习的兴趣，这时家长应该多和孩子互动，平时多和孩子沟通，多关心孩子，让孩子有什么不懂地问题就及时问父母。老师布置了数学作业后家长可以陪同孩子一起做，这样能及时发现孩子不懂地问题。

2、平常和孩子一起生活时，经常让他说说哪些有数学知识？哪里能用学到的数学知识来解决实际问题？只要做个有心人，生活中的数学问题还是很多的。当孩子解决了一个问题就要给予肯定，这样会使孩子感到学数学很有用，会慢慢喜欢上数学的。

3、促进孩子对数学的好奇心，需要家庭的熏陶和影响，良好的家庭环境是孩子接触数学的第一步，影响着孩子对于数学学习的兴趣。有了正确的引导与陪伴，才能激发孩子不断探索和研究数学的兴趣。

学业成绩问题分析及改进措施怎么写5

1、缺乏学习上的主动性