当五彩的追光辉映着荧屏、舞台上富于青春生机活力的歌星、舞星、影星，以及体星、作家等成功者的身影时，一双双发自内心的崇拜目光，也在紧跟不舍地随着这些“星级”人物的身影，这成为青少年文化现象之一——“追星族”的涌现和“青春偶像热”的掀起。

中学生的追星现象在初中一年级已经很明显了，我曾经在我们镇中学初中一年级教育实习，下课的时候与同学们聊天，同学们都围着我问我喜欢哪个歌星、哪个笑星等等。

10、考试焦虑

考试焦虑是一种很复杂的情绪现象。它是由一定的应考情境引起，以担心为基本特征，以防御或逃避为行为方式，受个体的认知评价、人格因素和其他身心因素制约的考试时常见的一种心理现象。

表现为:一听说要考试就紧张起来，考前睡不好觉，考试时出现情绪紧张，心慌意乱，记忆卡壳等现象，某些平时学习成绩不错的学生，一到考试就慌了手脚，无法发挥自己应有的水平。据调查，在中学生中，对考试具有明显的焦虑症状约占11.18%。严重的考试焦虑不仅对学习具有极大的危害，对中学生的身心健康也造成潜在威胁。

11、情绪方面的问题

表现为:中学生情绪丰富而强烈，但情绪起伏变化很大，不稳定，而且容易冲动，往往不善于调节和控制自己的情绪，有时，可能会一点点小事而情绪激动，也可能为一点点小事而灰心丧气。多变的情绪，常常使他们难以专心致志、善始善终地做好每一件事，学习、生活也因此受到干扰。

放任的情绪往往又会影响同学之间的友爱和团结。由于中学生情绪起伏变化大，加上自我控制力较弱，很容易成为不良情绪的俘虏，以致影响自己的精神状态，妨碍了自己积极向上的进取心，甚至违反校规，触犯法律。美国心理学家艾利斯认为，人之所以有不愉快的情绪，是因为人们对事有许多不合理的信念。导致我们不愉快的往往不是事件本身，而是我们对事件的不合理的看法。

12、学业不良问题

学业不良现象在学校中是很普遍的，其实质是学生的学习结果未能达到教学的基本要求，离教学的基本要求尚有一段差距。一般来说成绩极差的学生，其学业显然是不良的。这类学生就是我们常说的“差生”，也叫“后进生”。

在学习过程中看重分数，这已是一个不争的事实，学习不应该是一件痛苦的事情，学生时代是学习知识的黄金时光，为什么学生却如此痛苦呢？把学习的结果简单地用分数来评价，我们不得不把学习看作获取分数的一次竞赛，在竞赛中注定大多数是失败者，使学生感到学习是痛苦，因而也失去了对学习的乐趣，这不能不让人痛心。

成绩不好的学生有着最敏感的心灵，老师、家长、同学一些不自觉的行为，一些未在意的话语，都会伤害到他们的自尊。

最新小学生的心理问题有哪些6

1.学习压力：随着学业负担的增加，学生可能会感到巨大的学习压力，导致焦虑、失眠、情绪低落等问题。

2.人际关系问题：与同伴之间的关系、与老师的关系、与家长的关系等都可能导致心理困扰，如同伴压力、人际冲突、社交恐惧等。

3.自我认同问题：在青春期，学生开始探索自己的身份和角色，可能会出现自卑、自我否定、过度关注外貌等心理问题。

4.情绪波动：由于荷尔蒙的变化，中小学生可能会出现情绪不稳定、易怒、情绪低落等现象。

5.网瘾：过度沉迷于网络游戏或社交媒体，导致学业、生活和人际关系受到影响。

6.厌学情绪：对学校、学习失去兴趣，产生逃避、旷课、甚至辍学的想法。

7.逆反心理：与家长或老师产生对立，不愿意接受建议和指导，行为叛逆。

8.依赖性：过分依赖家长或其他人，缺乏独立处理问题的能力。

9.恐惧心理：如考试恐惧、社交恐惧等，导致学生在特定情境下感到极度不安。

10.饮食障碍：如暴饮暴食、厌食症、贪食症等，可能与身体形象、压力和情绪有关。

对于这些心理问题，家长和老师应该及时关注，给予关心和支持，必要时可以寻求专业心理帮助。