1. 制作以“减少灾害风险 建设安全城市”为主要内容的宣传板。
2. 进行校园安全大排查,重点检查饮食卫生、校园门、窗、栏杆、教室、厕所、大型玩具等,发现隐患及时解决并做好记录。
3. 实施“两个一”活动,即一次“紧急避震应急疏散演练”活动和以班级为单位开展一次集体安全教育活动。
4. 利用微信、校园APP、幼儿园微家园网站进行宣传。
七、活动要求:
1. 各班要以防灾减灾为主题有针对性地开展集体安全教育活动。
2. 总务部门要精心安排,全园要紧密配合,做好演练活动过程中的安全防范工作,确保演练活动安全、规范、有序。
3. 各班班长要服从大局,听从安排,本着对幼儿园、对小朋友、对自己高度负责的态度,认真落实幼儿园安排的教育活动方案,确保今年防灾减灾宣传教育活动圆满成功。
4. 做好阶段性总结。活动结束后认真总结和落实,力求将我园的防震减灾工作落到实处。
防震减灾主题教育活动方案6
为了进一步加强安全教育工作,我校按照学区要求,今年“抗震减灾日”我校的教育主题是“增强交通安全意识,提高自我保护能力”。为了贯彻这一主题,学校围绕主题进行了一系列的“安全教育”活动。下面对这些活动进行总结。
首先,学校做好了安全教育宣传工作。在校园及周边地区,我们张贴了大量的安全标语,提醒师生们注意交通安全。同时,我们利用每周一的国旗下讲话和晨会教育时间,对学生进行了防震、防火、防电、防溺水、防事故以及卫生等方面的教育。
其次,为了加强饮食、饮水、卫生等安全工作,学校召开了相关会议,并对学校内外的环境进行了安全检查。对于发现的不安全现象,我们立即进行了维修,确保了学生的安全。
此外,在5月10日的班会课上,我们还召开了安全教育主题班会,对学生进行了全面的安全教育。同时,为了提高学生的自救能力,保障他们的生命安全,我们在5月12日进行了校园防震、消防安全疏散演练。
在演练中,校园铃声长鸣,学生们有序地迅速撤离到安全区域。到达目的地后,各班主任立即清点人数,并向校长报告。校长对演习活动进行了简要总结,宣布活动结束。随后,各班进行了分析和小结。整个演练过程紧张而有序,达到了预期的目标。
另外,在5月12日下午,校长组织全校师生观看了安全教育视频,集中进行了安全教育。通过这些活动,我们希望能够增强师生对于安全的重视,提高他们的安全意识和应对紧急事件的能力。
然而,安全问题是一个比较复杂的问题,意外隐患可能随时出现。因此,我们要将安全教育放在第一位,不仅在“安全教育周”内重点抓,平时的常规教育中也要加强安全教育。相信在学校领导的高度重视下,在全体师生的紧密配合中,在安全领导小组的努力下,我校的安全教育工作定能再上一个新的台阶。
防震减灾主题教育活动方案7
一、指导思想
为了更好地贯彻教育局文件精神,进一步加强对小学生防震减灾知识的普及教育,拓宽他们的知识面,使他们能够掌握一定的防震减灾自我防护知识和技能,深入发挥“小手拉大手”的功能,促进全民防震减灾意识的提高。为此,我校结合实际情况,制定了本次活动方案。
二、思想高度重视
学校防震减灾领导小组的职能得到了加强。我们成立了由校长担任组长,主任和辅导员担任副组长,各班班主任担任组员的领导小组,并召开了领导小组会议,部署了活动安排。在会上,学校领导要求全体教师首先从思想上引起重视,增强安全意识,并在学生中进行安全意识教育,抓住演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还特别强调,对于这样的活动,一定要注意安全,确保安全措施到位,以确保演练活动的顺利进行。
三、主题
加强防灾减灾,创建和谐的校园。
四、活动时间
五、活动内容
1、大力营造防灾减灾宣传活动的浓厚氛围。
(1)在校门口和学校显著位置悬挂相关内容的横幅、标语等,营造防灾减灾活动的浓厚氛围。
(2)制作一期以“加强防灾减灾,创建和谐校园”为主题的防灾减灾宣传专栏、黑板报、手抄报等,宣传防灾减灾科普知识和有关法律法规。
(3)联合家长和社会力量,配合学校做好防灾减灾宣传教育工作。
2、扎实开展防灾减灾系列教育活动。
(1)各校要制定开展“防灾减灾日”宣传周活动方案,明确活动目标、措施、方法步骤等,确保活动顺利开展。
(2)通过召开防灾减灾教育校会、主题班会、专题教育活动等形式,举办防灾减灾知识竞赛、观看灾害题材影视片、进行应急逃生演练等活动,推进学校防灾减灾宣传教育活动的深入开展。
(3)在全体师生中开展防灾减灾安全知识答题竞赛。
3、认真开展校园安全隐患排查和整改。活动期间,各校要组织相关人员对学校的校舍、厕所、围墙以及校园周边环境、地质和地理条件进行一次全面检查,发现隐患及时整改,防患于未然。
防震减灾主题教育活动方案8
一、演练目的
1、加强对师生防震减灾知识教育,掌握地震发生时应采取的防护措施和方法,提高师生防震减灾意识和自护自救逃生能力。
2、让学生熟悉逃生的路线、方法,在最短时间内到达集合地。
3、检验老师在面对突发事件时的组织处理能力。学校及各区域负责人的应急指挥和合作协调能力。