2.通过操作实践，掌握简单技巧，培养初步的技术意识、创新意识呵认真严谨的科学态度，提高合作交流的能力。

3.“保护环境，人人有责”，提高环保意识。

二、教学内容

1.模仿制作：一课时。

2.设计制作：一课时。

模仿制作

一、教学目标。

1.运用多种方法观察、感知作品(盆景、杯垫、毽子、彩球)，了解制作方法，分析制作步骤，熟悉材料和工具。

2.实践操作，完成作品，并通过评价对作品进行改进、完善和创新。

3.培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识和环境保护意识。

二、教学准备。

1.教师准备：范作如盆景、杯垫、塑丝毽子、涤纶彩球各一套。

2.师生共同准备：

(1)塑料的相关知识和资料。

(2)假山欣赏。

(3)工具：剪刀、美工刀、圆规、毛笔、针、梳子。

(4)材料：泡沫塑料板、各色塑料管、涤纶薄膜、塑料、各色称纸、双面胶。

三、教学过程。

1.认识、了解塑料的种类和特点。

(1)一一展示书上的各种物品。问：它们都是什么材料制作的?

(2)学生介绍自己对塑料材料的认识。

小组交流，全班交流。

了解塑料的发展、性能、特点。

对生活的作用及可能对环境造成的危害。

2.实践操作，完成作品。

(1)展示四种常见的塑料小制品。

观察意识哪个这些作品，说说它们分别是用哪些材料制成的?

“盆景”选用泡沫材料，采用分割、胶合、挖刻、上色灯操作方法。

“杯垫”采用分组捆扎的方法。

“塑丝毽子”采用对折、穿绳、打结、梳丝等方法，将塑料丝绳制成毽子。

“涤纶彩球”采用了分组制作的方法，运用了画、剪、卷、贴的方法制成喇叭状，最后用针线进行组合。

(2)学生制作作品。

你准备用什么材料学习制作哪件作品?

3.评价，完善作品。

组内交流作品的制作过程，经验得失。

4.全课小结。

学生谈谈体会感受。

5.组织作品展示。

设计制作

一、教学目标。