1. 老师设计了一个名为“我的‘五一’我做主的假日安排表”的调查表。

2. 跟幼儿一起看看这个表格上都有哪些事情需要安排。

3. 等到五一来的时候，我们一起看看哪个小朋友过了一个快乐又有意义的劳动节。

附：假日安排表

我的“五一”我做主

1. 我的名字__________

2. 五一我想做哪几件事

3. 做这些事的顺序和时间

4. 我为家人做了什么

5. 我学到了什么新本领

为了培养幼儿合理安排时间的意识，我们设计了一个名为“我的‘五一’我做主”的假日安排表。通过填写这个表格，幼儿可以清楚地安排自己在五一假期里想要做的事情，并且为家人做一些小小的劳动。这不仅能够让幼儿在假期中有一个明确的目标，还可以激发他们为家人服务的情感。

在活动开始前，我们首先引导幼儿了解五一劳动节的含义。我们告诉他们五一是劳动节，是为了纪念劳动者的辛勤劳动而设立的节日。我们向幼儿们解释劳动的意义，让他们明白劳动的重要性和光荣。通过这样的引导，我们希望能够让幼儿认识到劳动的意义，从而激发他们为家人服务的情感。

接下来，我们提醒幼儿爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美好、我们更幸福，每天都在辛勤的劳动。我们问幼儿是否想在五一为家人做一些简单的劳动，让他们放松放松呢？通过这样的提问，我们希望能够激发幼儿为家人服务的情感，让他们意识到家人的辛勤劳动，并且愿意为他们做一些小小的劳动。

为了让幼儿更好地安排自己的假期，我们设计了一个名为“我的‘五一’我做主”的假日安排表。这个表格上包括了幼儿的名字、他们想做的事情、做这些事情的顺序和时间、以及他们为家人做了什么和学到了什么新本领。通过填写这个表格，幼儿可以清楚地安排自己想要做的事情，并且记录下自己为家人做的劳动和学到的新本领。这样的记录不仅可以让幼儿有一个明确的目标，还可以让他们回顾自己的成长和进步。

最后，我们告诉幼儿等到五一来的时候，我们会一起看看哪个小朋友过了一个快乐又有意义的劳动节。通过这样的交流和分享，我们希望能够激发幼儿的劳动热情，让他们在五一假期中过得充实而有意义。

通过这个活动，我们既能够培养幼儿合理安排时间的意识，让他们能够有效利用假期，又能够激发他们为家人服务的情感。让幼儿在五一劳动节中体验到劳动的乐趣和光荣，同时也让他们明白劳动的重要性。我们相信，通过这样的活动，幼儿们将会度过一个充实而有意义的五一假期。

学校劳动课教育教案优质5

一、指导思想

热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德。然而，随着物质生活水平的提高，学生们出现了许多问题。他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差。由于他们缺乏认识能力，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了让学生们认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助他们树立“劳动最光荣”的观念，培养独立生活的自立能力，并掌握一些基本的知识和技能，使他们体会到父母劳动的辛苦，尊敬长辈，热爱长辈。我校将根据实际情况，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育。

二、活动目标

1、全面发展学生素质，培养良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的。

2、通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。

3、参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。

三、活动时间

__年__月__日——__年__月__日。

四、活动安排

（一）宣传动员。

利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。

（二）实施阶段（__—__）。

1、在_月_日母亲节这天进行“今天我当家”的家庭劳动实践活动。

2、组织一次主题班队会：“劳动最光荣”。

3、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。

4、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。

（三）总结阶段（__—__）。

1、围绕本月的主题教育，各班组织学生交流心得感受。

2、各中队推荐评选2名“劳动之星”。

3、各中队上交一份“劳动最光荣”主题教育总结。

4、整理装订资料和图片。

五、活动要求

1、各班主任要高度重视，加强组织，按学校要求有序开展工作。