教师：那么哪两个乐段是一样的呢？

幼儿：一二乐段是一样的。

三、用肢体动作表现劳动者的工作。

教师：这首动听的音乐叫做《劳动真快乐》，那么老师之前告诉过你们劳动节是什么时候吗？

幼儿：五月一日是劳动节。

教师：劳动者是最光荣的，你们知道有哪些职业的人是劳动者吗？

幼儿：医生、老师、工人、清洁工、警察、农民等。

教师引导幼儿用肢体动作表现这些人工作时的情景。

教师：我们学校的杜爷爷，为我们小朋友做可口的饭菜，让我们快快长高。请想一想，他是属于哪个职业呢？厨师在厨房里是怎么工作的呢？用你们的动作来模仿一下吧。（幼儿切菜、炒菜、揉面、蒸馒头等）

小结：幼儿根据词语配合动作进行表演：

我们可以按照刚才拍打的节奏来这样说。例如：我是一名厨师，炒呀、炒呀。

四、学习律动，按音乐节奏做模仿动作。

1、通过图谱理解乐句，轮流做模仿动作。

教师：小朋友们工作得真认真，现在让我们把美妙的音乐和你们创作的动作结合起来试一试吧。请自由练习。

2、教师与个别幼儿进行演示。

3、教师与全体幼儿进行演示。

五、区域活动

幼儿在不同的区域进行活动，教师进行指导。

教师：刚才我们创编了厨师工作的动作，但是劳动者有很多种职业。在表演区，我为大家准备了工作卡，你们可以选择自己喜欢的职业，创编他们工作时的动作。记住：

1、要按照节奏进行创编。

2、看清楚自己选择的职业，如果你们选择的职业一样，可以一起商量着进行创编。

教学反思：

五一劳动节即将来临，为了让幼儿了解和尊重他人的劳动，培养他们的劳动意识和能力，我们开展了“劳动”系列活动。

幼儿大班我爱劳动的教案合集3

一、知识目标：

通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的相关知识，宏扬传统文化。

通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用合适的针和线钉纽扣。

二、能力目标：

在劳动实践中培养学生仔细观察身边事物的能力。

培养学生能根据老师要求收集资料进行探究性学习的能力和做事认真的好习惯。

增强学生的思维能力、动手操作能力和独立生活能力。

三、德育目标：

初步培养学生热爱劳动的观念和良好的劳动习惯。

使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关心他人的良好品质。

四、教学重难点：

重点：

通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。

学会纫针、打结、钉纽扣的方法。

难点：掌握不同纽扣的不同钉法。

五、教学准备：