7. 最后，复习一下歌曲《蚂蚁搬豆》，结束本次活动。

教学反思：

在活动中，为了避免孩子们一直唱到最后，特别是在解决难点如四分音符和感情技巧处理时，我采用了谈话的方式，让孩子们稍微休息了一下，使得活动能够结合动静。幸运的是，孩子们基本上达到了我预设的目标。当然，这次活动还有很多不足之处，我希望能够得到各位老师和专家的指导和建议。

2024大班我爱劳动的主题教育活动合集8

一、活动目的

家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。

二、活动方式

1、每天设置家务作业。

为了培养学生的家庭生活能力，我们将每天给学生布置一些家务作业，让他们在家中承担一些家务劳动，如整理房间、洗碗、扫地等。通过这样的方式，让学生亲身体验家务劳动的重要性和技巧。

2、开展“我爱劳动”主题班会活动。

在班会活动中，我们将以“我爱劳动”为主题，组织学生进行讨论和交流，分享自己在家中参与家务劳动的经历和体会。通过班会的形式，让学生更加深入地理解家务劳动的意义，并激发他们热爱劳动的热情。

三、活动措施

1、以班级为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。

为了鼓励学生积极参与家务劳动，我们将以班级为单位，开展“争当家务劳动小能手”的活动。通过这个活动，我们希望能够全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。

2、以“家务劳动小能手”评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。

四、时间安排

为了让学生充分参与家务劳动，我们将活动时间安排为一周。

五、具体安排

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。

在这个活动中，我们将让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情。通过这个调查活动，我们希望让学生更加了解父母的辛苦，从而激发他们为父母分担家务劳动的决心。在中队活动课上，学生们将分享自己的调查结果，谈感受，以此来调动他们参与家务劳动的激情。

2、“家务劳动小能手，我能行!”家务劳动实践活动。

在这个实践活动中，我们将要求学生每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来。同时，我们也将要求家长对学生在家的劳动进行评价。通过这个实践活动，我们希望能够让学生亲身体验家务劳动的重要性，并通过家长的评价来激励他们更加努力地参与家务劳动。

4、评出“家务劳动小能手”。

通过一周的家务劳动实践活动，我们将评选出表现优秀的学生，授予他们“家务劳动小能手”的称号。这不仅是对学生积极参与家务劳动的肯定，也是对他们努力学习家庭生活能力的鼓励。

2024大班我爱劳动的主题教育活动合集9

活动目的：

1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

2、减轻父母的负担，增强劳动观念。

活动过程：

主持人：亲爱的同学们，班级的“劳动最光荣”主题班会现在开始！

主持人：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年_月_日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。

主持人：每当唱起《劳动最光荣》这首歌，我们会想到小喜鹊为自己建造新屋子，小蜜蜂换来甜蜜的蜜糖，劳动给我们带来幸福的生活。下面，让我们全班同学齐唱：《劳动最光荣》。

主持人：唱起《乡间小路》，我就会想起农民伯伯劳动回来，小伙伴放牛回家的情景。请欣赏诗朗诵《晚回》。

主持人：各行各业的劳动者，在自己平凡的岗位上辛勤劳动着，为我们创造了今天幸福的生活。请听诗朗诵《矿工的太阳》。

主持人：彭德怀是我们国家的开国元勋，也是八路军的总指挥，他非常体谅农民伯伯的辛劳。请听《彭德怀开田的故事》。

主持人：劳动是人间最亮丽的风景线，幸福的生活靠劳动创造。请听诗朗诵《五一颂》。

主持人：劳动创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者。请听故事《我的名字叫劳动者》。

主持人：浪漫从诗篇中走来，走向轰鸣的机床，走向劳动者光荣的岗位。劳动永远是美丽的，劳动永远伴随着芳香的浪漫。

主持人：劳动者的世界丰富多彩，劳动者的心灵细腻透彻，传世的乐曲在思念中，追述着劳动者的浪漫。

主持人：《劳动创造幸福》这首诗朗诵中写道：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛劳”。请听诗朗诵《劳动创造幸福》。