4、学生动手操作，教师巡回指导。

（三）总结评比

1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。

2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们分享编网袋的收获、体会。

（四）拓展活动

1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？

2、课余时间收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。

三、教学准备：

1、教师准备：准备好小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。

2、学生准备：准备好编网袋所需要的材料和工具。

四、教学重、难点：绳与绳之间的打结。

五、教学过程：

（一）展示提问，导入课题

1、首先展示小网袋作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2、然后提问学生：网袋有什么用处？它是如何编织成功的？通过引入绳结编织法的概念，激发学生思考和探索。

3、询问学生编网袋需要哪些材料、工具，检查材料、工具是否准备齐全。

（二）演示讲解，动手操作

1、让学生自学编织示意图，了解编织的过程，同时鼓励他们提出疑难问题，并进行小组讨论。

2、借助投影或实物演示，逐步讲解编织过程：

⑴首先固定袋口绳，可以将其拉直粘贴在课桌边，方便操作。

⑵然后将对折的线绳骑搭在袋口绳上，要求排列整齐。

⑶接下来，打第一排结，每个绳结要与袋口绳等距离。如果没有把握，可以先在绳上做上记号，再进行打结。

⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳，合并在一起打结。

⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上，使用胶带固定住。

⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。

⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。

⑻最后将口袋绳的两头连结起来，完成编织。

3、鼓励学生思考尝试不同的方法和程序来完成编织。例如：

⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可以边骑搭边打结，搭一根打一个结。

⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，然后拉紧。

⑶可以先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状，也可以请同桌之间互相帮助用手撑着，一排排首尾合拢完成。

4、让学生动手操作，教师巡回指导。

（三）总结评比

1、根据教材中的评比标准，让学生进行自评和互评，填上“☆”。

2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，让大家一起讨论这些网袋的优点和特点，并请他们分享编网袋的收获和体会。

（四）拓展活动

1、让学生思考一下：网袋的大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？

2、鼓励学生在课余时间收集一些不同质地的线绳，根据需要编织不同样式的网袋。让他们发挥创造力和想象力，尝试不同的编织方法和技巧。

小班《劳动节》教案合集9

一、活动名称