向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好。

二、活动目标

1、幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。

2、幼儿在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。

3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

4、体验节日的快乐氛围。

三、活动过程

1、幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。

2、节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

3、幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。（家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送，这个环节是对孩子的一个挑战）

4、节日过后，孩子将心意卡带到幼儿园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。

四、教学反思

活动来源于中班的主题活动《四周的人》，教育活动从孩子最亲近的父母长辈开始关心四周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动，体验社会成员之间的相互关心和友好交往，愿意向他们学习。

五、活动背景

在日常生活中，我们经常忙于自己的事务，很少关注周围的人和事。然而，节日是一个特殊的时刻，人们放下工作，欢庆并享受时光。在这个活动中，我们希望幼儿能够学会关注节日里依然辛勤劳动的人们，并向他们表示祝贺和问候。

六、活动准备

为了让活动顺利进行，我们需要在幼儿园为孩子们准备慰问礼物和心意卡。这些礼物可以是手工制作的小礼品，如卡片、手绘画等，以表达我们对他们的感激之情。

七、活动实施

在节日当天，我们鼓励父母带孩子外出，一起欢庆节日的喜悦。在外面的时候，我们引导孩子们注意到那些仍然在工作的人们，比如服务员、送货员、医生等等。我们希望孩子们能够主动走向这些人，并向他们致以节日的祝福。

孩子们将自己准备好的慰问礼物送给这些人，并请他们填写心意卡。这个环节既是对孩子们勇气和自信的一种挑战，也是对他们关心他人的一种培养。

节日结束后，孩子们将心意卡带回幼儿园。在幼儿园里，我们将组织一个小型的座谈会，让孩子们分享自己的慰问经历。他们可以告诉大家，他们主动去慰问的人，还是父母帮助他们完成的。通过这个交流，我们希望孩子们能够体验到关心他人和被关心的快乐。

八、教学反思

这个活动源于中班的主题活动《四周的人》，通过让孩子们关心周围的人和事，了解社会成员的工作和与我们的关系，我们希望他们能够尊重他人的劳动，体验到社会成员之间相互关心和友好交往的意义。活动的实施情况表明，孩子们对活动充满了兴趣和热情，他们积极参与，勇敢地向陌生人问好，并向他们表达了节日的祝福。通过这个活动，我们相信孩子们不仅学会了关心他人，也体验到了关心他人和被关心的快乐。

小班《劳动节》教案合集10

活动目的：

一、活动目的：

1、学校将通过让学生自愿捐助个人物品(如：文具、玩具、书籍，或其他生活用品)或动手制作手工艺品、盆栽、装饰品(不可以义卖食品)等，在“五一节”前，初定第十周20__年_月_日周四下午2：30-5：00在学校进行义卖、义买等活动，使学生从小树立热爱劳动勤动手意识、理财意识、节约意识、热心公益、团结互助意识，引导学生诚信交易，培养学生诚信意识。

2、使每个学生在实践中大胆创新、提升动手能力，加深亲子及师生感情，提高理财能力、养成学生乐于助人、乐于奉献、懂得感恩的良好品质

3、本次活动各班级所得款项由家长委员会统筹，全用于扶贫济困和为学校“书香漂流”图书角购买图书。(先由各班亲会统计，之后上交到学校家长委员会财务处，由家长委员会成员监督下使用。)

二、活动时间：

活动时间为20__年_月_日(周四)下午2：30——5：00

三、活动地点：

活动地点为学校运动场(学校会安排指定全校各班的义卖地点)

四、参加对象：

参加对象为举办年级及其他年级师生、家长

五、活动准备：

1、活动前需要做好会场布置，时间为当天12：30-2：30(师生家长共同完成)

2、活动前各班需要提前准备义卖物品，建议由班亲会牵头组织筹备，每一个学生捐献1～2件义卖物品(以自愿为原则)，义卖物品需家长同意。

3、每位学生要准备好零用钱，积极参加本次活动。

4、各班根据活动内容和形式安排好班级售货员、推销员、环保员等。