想要有效完成研究任务，我们应在行动之前做好规划。请同学们通过小组讨论的形式一起规划每一步的研究内容和时间。

活动四开展实践活动

（1）查找资料

面对不熟悉的领域，文献法是我们获取大量信息的首选途径。在网络发展的今天，通过关键词的搜索，我们立刻就能看到海量的相关内容。但这样获取到的资料不一定真实。想要获取真实的信息，首先应从源头上严格把关。权威书籍和官方网站的信息一般都是经过审核和筛选的，是理想的资料。其他途径的信息则需要你根据情况做出判断。请你们选择合适的方法来查找资料并把它们归纳整理出来。

（2）实地考察

实地考察是到指定的地方去做研究，是一种直观的探究方式。实地考察不应“走马观花”式的走过场，考察之前要合理规划，不仅要确定去哪里，更要问清自己“我们通过考察要了解什么问题?”以及“如何有效地得到我们想要的答案?”等；考察过程中要仔细观察，努力获得有效信息，认真记录；考察之后要及时总结。

同学们，请根据你们的研究主题，思考如何规划你的考察活动。

（3）动手实验

实验法是指基于某一目的，利用特定的材料和器具，按照既定的实验操作步骤，观察、记录实验现象，分析实验结果并得出科学的结论的方法。在使用实验法进行探究时，我们一般遵循这样的思路:提出问题——作出假设——制定实验——验证假设——分析结果——得出结论。

活动五整理加工信息

在进行了一系列的实践探究活动之后，我们获取了不少有用的资料，需要围绕撰写研究报告对这些信息进行分类、加工和提取。

探秘主题环保日的研究报告应包含题目、研究背景、研究方法、研究过程、研究结论及建议，以及下一步的计划。报告中可以配有照片、示意图等，调查的数据也可以用数据图的形式呈现。

请同学们以小组为单位，讨论、分析得到的信息，合作完成研究报告。

活动六交流学习成果

经过一段时间的系统研究，相信每个小组的同学都对自己的研究主题有了更深刻的理解，我们可以以班级为单位，举办一次“班级环保主题日”活动，一起来分享和交流关于环保主题日的研究成果。

交流形式可以是演讲、实物、展板，也可以是演示文稿、视频或情景剧等。

经过调查研究，你是否体会到了环保的重要性和迫切性呢?是否愿意以实际行动为环境保护贡献自己的一份力量呢?请你结合小组的研究主题，思考志愿服务的形式吧。

三、课堂总结

通过本次较长周期的主题研究，我们不仅对“环保主题日”有了新的认识，思想和行为也发生了变化，快来回顾下你的表现，说说你哪些收获？

小班劳动节教育活动教案优质5

活动目标：

1、了解五月一日劳动节是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动的辛苦和快乐。

3、激发对劳动的热爱和愿望。

4、通过参加节日环境创设，感受参与劳动节庆祝活动的乐趣。

5、了解劳动节的由来。

活动准备：

1、安排幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，让他们了解人民的劳动。准备一本挂历和幼儿带家长工作照一至两张。

2、收集工人、农民、医生、教师、科技人员、销售人员、服务人员的工作录像片段。

活动过程：

1、介绍“五一”国际劳动节。

(1)教师请幼儿认读_月_日，提示他们思考这个字的意义以及为什么会有这个节日，以及这个节日是谁的。

(2)讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日，是所有劳动人民的节日。

2、认识劳动者是谁，他们都做哪些工作。

(1)观看录像片段，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是为家庭服务的人。

(2)谈谈身边的劳动者。请幼儿分成若干小组，拿出家人的照片并说一说他们都从事什么工作。教师引导孩子们发现他们的工作与小朋友们的生活有着紧密的联系，引导幼儿尊重他们的工作。

3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员的辛苦劳动。

教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈从事的工作。

5、幼儿讨论，帮助他们进一步了解劳动是既辛苦又快乐的事情。