“他们是怎么样工作的？你的父母从事什么职业？”

4、学生讨论，帮助学生进一步理解劳动是辛苦又快乐的事情。

“理发店的叔叔阿姨在做什么？没有他们会怎么样？他们每天工作很累吗？”

“既然工作很累，为什么他们还要做呢？你觉得他们的心情如何？为什么？”

“你有过劳动的经历吗？做过什么事情？心情怎么样？为什么？”

“劳动者这么辛苦，我们应该如何对待他们？”

三、结束部分：

1、带领学生在班级内参加劳动，进一步体验劳动的快乐。

“平时都是保育员阿姨帮助我们，今天让我们也来帮助他们吧！”

2、教师进行小结，活动结束。

幼儿园小班关于劳动节的教案7

活动准备：

1、每组一份洗手步骤图，教师一份的洗手步骤图

2、一条脏毛巾

活动流程：

一、开始部分：

用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望。老师说：“今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说：'有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。'”

提问：

1、谁在哭啊？

2、毛巾为什么哭？

3、怎样让毛巾不哭？

二、基本部分：

1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》

2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。

老师问道：“既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢?刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？”

3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。

老师说：“我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗?好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。”

4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。老师说：“既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们相互配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧!”

6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。老师说：“我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢?你们知道吗?现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗?别忘了讨论完后就马上坐好呦!”

老师继续说：“刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，对吗?”

三、结束部分：小结。

老师总结道：“好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应注意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗?”

小结及思：

本节课开始孩子们的注意力集中，热情非常高，对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。在分组洗手比赛中孩子们都很投入并能做到不戏水，不见同伴认真的把手洗干净。通过本节课的学习我觉得效果还行，比赛这一环节很好孩子们配合的默契，孩子不仅能正确洗手还知道了洗手的重要性和节约用水。

幼儿园小班关于劳动节的教案8

活动目标

1、感受劳动带来的快乐，热爱劳动!

2、体会劳动的辛苦，学会感恩，学会与爸爸妈妈分担劳动任务。

3、擅于倾听，擅于分享，擅于表达!