(3)厨师代表介绍了食物的营养价值，并展示了他们的雕刻手艺。

(4)理发师代表现场为小朋友们做发型，让他们感受到不同职业的多样性。

2、感恩劳动者：我们邀请了参加活动的家长作为劳动者，让幼儿表达对他们的感谢。

我们播放了一首名为《感恩的心》的歌曲，引导幼儿们给劳动者一个拥抱，并说一句祝福的话。同时，幼儿们还为劳动者按摩、捶背，表达对他们的关心和感激之情。

3、体验劳动：我们安排了不同的劳动体验活动，让幼儿们亲身体验劳动的乐趣。

(1)樱桃班的幼儿们体验了剥胡豆的劳动。

(2)草莓班和苹果班的幼儿们一起制作了水果沙拉。

(3)蒙氏班的幼儿们亲手制作了蛋糕。

(4)桔子班的幼儿们学习包汤圆的技巧。

(5)芒果班的幼儿们一起包饺子。

(6)西瓜班的幼儿们尝试制作麻辣串。

4、分享劳动成果：幼儿们亲手为劳动者(家长)端上食物和饮料，与他们一同分享劳动的成果。

通过这次劳动最光荣主题活动，我们希望能够让幼儿们深入了解劳动的意义和重要性，培养他们的劳动意识和责任感，并加深对不同职业劳动者的尊重和感激之情。同时，通过亲身体验劳动，让幼儿们在快乐中学会劳动，感受劳动的乐趣。我们相信，这次活动将为幼儿们的成长和发展带来积极的影响。

幼儿园中班劳动教育课教案10

目标：

1．培养幼儿合理安排时间的意识，让他们学会管理自己的时间。

2．激发幼儿为家人服务的情感，培养他们关心他人、乐于助人的品质。

预备：我的“五一”我做主的假日安排表

过程：

（一）引导幼儿了解五一劳动节的含义

1．在过几天，我们要庆祝一个非凡的节日，你们知道是什么节吗？

2．五一是劳动节，你们知道什么是劳动吗？

3．为什么要劳动？

4．劳动是重要的、光荣的，所以才有了劳动节。

（二）激发幼儿为家人服务的情感

1．爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美好、让你们更幸福，每天都在辛勤地劳动。你们想不想在五一为家人做一些简单的劳动，让他们放松放松呢？

2．你想做什么，为什么？你可以考虑帮助爸爸妈妈做家务，给爷爷奶奶按摩，或者为他们准备一顿美味的晚餐。

（三）交流调查表

1．老师设计了一个我的“五一”我做主的假日安排表。

2．我们可以看看，大家都要安排哪些事情呢？可以互相交流，分享自己的计划。

3．等到五一过后，我们可以一起回顾，看看哪个小朋友度过了一个快乐又有意义的劳动节。

附：假日安排表

我的“五一”我做主

1.我的名字__________

2.五一我想做哪几件事

3.做这些事的顺序和时间

4.我为家人做了什么

5.我学到了什么新本领