调查人：__

调查时间：20__年__月__日

【活动过程】

一、展示图片，让幼儿分享自己对不同职业的了解。

（1）请幼儿互相介绍自己父母的工作，描述他们在工作中做些什么。

（2）请幼儿结合图片，分享他们对其他职业的了解。例如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们在工作中做些什么？

二、让幼儿了解到劳动者在工作时是在为他人提供服务，培养他们尊重和关心劳动者的意识。

（1）请幼儿查看自己的调查表，并与同伴交流调查结果和感受，讨论哪些人在晚上和周末仍在工作？他们是如何工作的？

（2）请幼儿结合自身经历，分享他们对其他为他人提供服务的职业的了解，以及他们曾经受到过帮助的经历，进一步体验劳动的辛苦。

（3）请幼儿讨论如何尊重和关心劳动者，让他们了解每年五月一日是国际劳动节，是为庆祝每一位劳动者而设立的节日。

三、让幼儿协助老师完成一些力所能及的任务，体验劳动的辛苦。

（1）请幼儿讨论自己能够帮助老师做些什么事情？例如整理活动区的玩具、打扫活动室、擦拭桌椅等。

（2）请幼儿分成小组，协助老师完成一些力所能及的任务。

【活动延伸】

（1）在户外活动中，带领幼儿清理卫生区的垃圾，并采摘绿化带上的野菜。

（2）鼓励家长带孩子参加一次社会实践活动。

【教学反思】

结合我们班正在进行的主题活动《房子大观》，我设计了这次活动来庆祝五月一日国际劳动节。通过社会调查、图片展示、实践活动等多种形式，帮助幼儿了解劳动节的由来，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受到劳动的快乐。

2024幼儿园中班教案大全合集10

一、指导思想

通过这门课的教学和劳动实践，提高学生对劳动意义的认识逐步培养并掌握一些简单的劳动知识和技能，提高学生的素质，适应现代化生产和生活的需要具有十分重要的意义。劳动教育是小学教育的一个主要组成部分，向小学生实施劳动教育的主要途径是劳动课，劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。

二、基本情况分析：

新学期开始，我担任一年级的劳动教学工作，班里学习气氛浓厚，形成了良好的班风和学风。大多数学生活泼好动，思维活跃善于思考，喜欢上劳动课，乐于上劳动课。然而，个别学生思想意识落后，重视语文和数学的学习，认为劳动是小学科，而轻视它，不注重对这门课的学习。为了更好地完成下学期的教学任务，本学期，我严格按照学期初制定的教学计划，认真备课、上课，将学生放在教学的中心地位。同时，注重面向全体学生，因材施教，充分挖掘学生的素质。本学期我特别注重对差生的转化和辅导。

三、教学分析

小学劳动课是一门实践性很强的课程，以实际为主。小学劳动课的教学内容包括自己服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动等多方面的内容。通过这门课的教学和劳动实践，提高学生对劳动意义的认识逐步培养并掌握一些简单的劳动知识和技能，提高学生的素质，适应现代化生产和生活的需要具有十分重要的意义。劳动教育是小学教育的一个主要组成部分，向小学生实施劳动教育的主要途径是劳动课，劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。

要树立小学生中具有良好劳动习惯的典型，宣传他们的事迹，热情地予以表彰，让榜样带动小学生养成良好的劳动习惯。同时，教师要言传身教，以身作则，成为学生学习的楷模。教师的行为对学生实际上是一种无声的影响，其力量比有声的说教要大得多。因此，要求教师自身首先要有良好的劳动习惯，以让学生耳濡目染，近朱者赤。

四、教学措施

通过教师示范操作和学生模仿练习，从中学会技能、技巧，是劳动教学的一种主要方法。这种方法虽然是一种古老的教学方法，但非常适用于小学劳动课的多数劳动项目，符合小学生年龄特点。然而，在运用示范操作时应注意以下几点：

1、课前要准备好所需要的全部工具材料，了解学生已有的知识和技能水平，以便指导学生。

2、操作过程的动作必须准确、规范，以便让学生观察模仿，学会独立操作。

3、示范操作的动作要慢，步骤要清楚，以便学生理解记忆和模仿。

教师准备得充分才能上好课。例如，在教学制作储蓄盒时，教师要先示范制作过程和讲解每一步的要领，学生进行操作。同时，教师巡回指导，在课堂上只教学生自己不会的部分，培养学生的制作能力。

五、教学重难点

1、评价劳动态度，重点看学生在劳动过程中的认真细致程度，是否严格按要求操作和劳动质量。

2、评价劳动成果，注重劳动成果的评价。

六、教学进度安排

一、自己的事情自己做——系鞋带

在校园里经常看到一些同学甚至是中高年级同学鞋带松了，但孩子不会系鞋带，要么拖着往前走，要么请别人帮忙。面对这一现象，我觉得在一年级教会孩子系鞋带不仅是教给他们一种劳动技能，更是让他们掌握了一种生活技能。

1、学习，观看视频，听儿歌。

小鞋带，手中拿，一左一右先交叉。