1. 进行“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察父母在家工作后所做的事情，通过晨间谈话交流，让幼儿体会到父母的辛劳。

2. 让幼儿思考如何帮助父母，并与家长商量，制定家务劳动计划。

3. 根据制定的家务劳动计划，让幼儿在家做家务劳动，家长记录下他们完成的家务。(发放记录表)

4. 周末家长对幼儿在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

三、活动展示篇

举办“我能行”劳动技能大比武，按年级组进行比赛，每班男女各选出10名参赛者。

小班：穿衣服比赛。

中班：剥毛豆比赛。

大班：准备上学。(整理书包)

四、活动总结篇

每周从评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参加幼儿园的“劳动小能手”评选，给予获奖者劳动奖章以示鼓励。

以劳动教育为主题的班会教案精品6

活动目的：

1、开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。

2、通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。

3、通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。

活动准备：

1、学生和家长一起如实填写学生平时劳动情况调查表。

2、观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。

3、每个人选自己认为做得好的一种劳动（如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等），并在家练习，提高劳动技能。

4、教师准备有关劳动的图片，给学生以表象，同时激发学生表达欲望。

活动时间：一课时

活动过程：

一、出示图片

学生讨论后交流，教师板书：“劳动最光荣”。（在劳动下画大拇指、画笑脸。）

二、班上的情况调查

1、公布班上学生平时劳动情况的调查。

2、学生发表看法：从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的？

（班主任总结：从这次调查中可以知道，我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了，大多数同学是依赖父母，他们过着衣来张口，饭来伸手的生活。大家说这样好不好？（学生齐答：不好。为什么不好呢？）

三、讲故事——《小懒惰奇遇记》、《自己的事情自己做》，明白不爱劳动的严重后果。

1、指名讲故事；

2、学生说自己身边爱劳动的典型事例。

（班主任：大家说的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是发现”，希望大家今后养成观察的好习惯现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。）

3、学生说听故事后的感受。

四、学生的自理能力比赛

1、准备：每小组选5名参加整理书包、叠衣服、系红领巾比赛的代表。

2、比赛活动展开并评选各种劳动能手。

3、推选3—4名最能干的选手介绍经验。

4、其他的学生谈感受。

五、活动巩固——唱儿歌