劳动最光荣

太阳出来了哦，我们起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上领巾背书包。说声再见了哦，上学堂呀霍嘿。自己事情自己忙，自己的事情自己忙，劳动最光荣。

六、课堂总结：

同学们，劳动创造幸福，劳动创造人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩。（教师带头举起双手）——因为劳动是最光荣的！

以劳动教育为主题的班会教案精品7

教学目标：

1、培养幼儿对音乐的欣赏能力，并通过动作和表情模仿劳动者工作的情景。

2、体验节日的快乐氛围，感受劳动者的辛勤付出。

3、让幼儿知道劳动节的时间，并了解五一国际劳动节的意义。

准备：

知识准备：了解五一国际劳动节的起源和意义。

熟悉音乐《劳动真快乐》的歌词和曲调。

物质准备：图谱、代表劳动者的工作卡以及相应的服饰。

过程：

一、导入

播放音乐、拍打节奏引入活动场地。

教师：大家一起拍打这欢快的节奏，欢迎各位老师来到我们的班级。那么，刚才那首好听的音乐叫什么呢？请大家自由回答，《劳动真快乐》。

二、倾听音乐，感受乐曲结构

通过图谱帮助幼儿理解乐曲的结构，分清乐段。

教师：现在我们一起看图谱，按照乐曲的节奏拍打，注意听，这首乐曲分为几个乐段呢？

幼儿：三个乐段。

教师：那么哪两个乐段是一样的呢？

幼儿：一二乐段是一样的。

三、用肢体动作表现劳动者的工作。

教师：这首动听的音乐叫做《劳动真快乐》，那么老师之前告诉过你们劳动节是什么时候吗？

幼儿：五月一日是劳动节。

教师：劳动者是最光荣的，你们知道有哪些职业的人是劳动者吗？

幼儿：医生、老师、工人、清洁工、警察、农民等。

教师引导幼儿用肢体动作表现这些人工作时的情景。

教师：我们学校的杜爷爷，为我们小朋友做可口的饭菜，让我们快快长高。请想一想，他是属于哪个职业呢？厨师在厨房里是怎么工作的呢？用你们的动作来模仿一下吧。（幼儿切菜、炒菜、揉面、蒸馒头等）

小结：幼儿根据词语配合动作进行表演：

我们可以按照刚才拍打的节奏来这样说。例如：我是一名厨师，炒呀、炒呀。

四、学习律动，按音乐节奏做模仿动作。

1、通过图谱理解乐句，轮流做模仿动作。

教师：小朋友们工作得真认真，现在让我们把美妙的音乐和你们创作的动作结合起来试一试吧。请自由练习。

2、教师与个别幼儿进行演示。

3、教师与全体幼儿进行演示。

五、区域活动

幼儿在不同的区域进行活动，教师进行指导。

教师：刚才我们创编了厨师工作的动作，但是劳动者有很多种职业。在表演区，我为大家准备了工作卡，你们可以选择自己喜欢的职业，创编他们工作时的动作。记住：