（6）学生制作自制打击乐器“小沙锤”，用它来模仿“刷刷”的声音。

（学生将沙子装进事先准备好的矿泉水瓶中）

（7）学生一边用“刷刷”声模仿歌曲的旋律，一边用“小沙锤”来伴奏。

（8）学生在熟悉歌词和旋律的基础上，随着琴声演唱歌曲。

老师：为什么粉刷匠的小鼻子变了样呢？

（9）请同学们体会粉刷匠的心情，用自然流畅的声音来演唱歌曲。

2、演一演

（1）分组讨论，创编动作。

（2）学生分组展示歌曲表演，其他同学负责演唱。

（课件播放音乐《粉刷匠》的歌曲表演。）

3、画一画

（1）教师将事先准备好的“小房子”图片分发给同学们，让他们用彩笔一起来“粉刷”自己的“小房子”。

（2）教师展示最漂亮的“小房子”，并给予表扬。

老师：住在自己粉刷的小房子里，你的心情是怎样的呢？

（3）请同学们用最美的声音来表演歌曲《粉刷匠》。

（课件播放音乐《粉刷匠》的歌曲表演。）

四、课堂小结，德育渗透

老师：今天我们学习了歌曲表演《粉刷匠》，并且听赏了歌曲《劳动最光荣》，你们觉得今天的课过得快乐吗？

老师：这些都是音乐带给我们的快乐。语言是音乐，动作是音乐，琴声是音乐，劳动也是音乐。音乐是美的，所以劳动也是美的。我希望你们能够向歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊和小粉刷匠学习，学习他们不怕脏，不怕累的精神。用你们灵巧的双手，为社会、为学校做一些力所能及的事情，成为真正勤劳的，热爱劳动的好孩子。让社会上的每个人都能感受到你们的美。

（随着音乐《劳动最光荣》，我们走出教室。）

五、板书设计：（略）

劳动教育为主题的班会教案最新2

活动设计背景

我们选择与劳动有关的歌曲来组织幼儿学唱，通过音乐的感受和体验，培养他们热爱劳动、热爱学习、热爱科学的情感。考虑到本班幼儿好动、喜欢玩的特点，我们希望通过这个活动来调动他们学习音乐的兴趣。

活动目标

1、 让幼儿理解和感受歌曲中活泼、欢快的情绪。

2、 重点教导幼儿学唱歌曲的第一段，教育他们要学习小蜜蜂和小喜鹊，不要只学花蝴蝶，要成为爱劳动的好孩子。

3、 培养幼儿与同伴和老师互动的意愿，喜欢表达自己的想法。

4、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、 鼓励幼儿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

1、歌曲中的“来”字唱一拍半，不易把握。

2、 活动的重点是体验劳动创造财富的快乐，感受音乐的基本情绪，并能即兴表演。

活动准备

1、 根据歌曲绘制一幅背景图，包括小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊和公鸡的头饰。

2、准备进场音乐磁带、《劳动最光荣 》的歌曲磁带、录音机和电子琴。

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

过程一：进场（常规培养）

1、听进场音乐，做动作进场。

2、 教师弹琴，引导幼儿进行发音练习。