讨论：

(1) 小华和妈妈的做法对吗？

(2) 不对的地方应该怎么做？

2. 具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去。”

讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里？他该怎么做？

四、判断：

1. 小明帮助爸爸抱柴。

2. 五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。

3. 妈妈不在家，小红自己做饭。

4. 刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。

5. 宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。

通过刚才的学习，同学们有什么感受？

五、竞赛：

整理书包比赛。

六、总结：

这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。这样不仅能培养他们的劳动意识和美德，还能减轻父母的负担，增强学生的劳动观念。让我们一起努力，成为爸爸妈妈的小帮手吧！

以劳动教育为主题的活动教案合集9

活动目的：

1、通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，并增加活动的长度。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中，培养学生的劳动意识。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”，增加活动的长度。

4、体验明显的季节特征，感受劳动的快乐和成果。

5、让学生了解节日的习俗，增加对劳动节的认识。

活动主题

我劳动，我光荣；我自理，我能干；我创造，我幸福

活动内容

（一）绘画比赛

1、绘画主题：劳动最光荣

2、绘画形式：绘画表现形式不限，可以是儿童画、国画、版画等。每个班上交5件作品，可适当增加。

3、上交时间：_月_日前上交，逾期做自动放弃。

（二）我是劳动小能手

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除，增加活动的长度。

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，如洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等，增加活动的长度。

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）。

（三）学唱劳动歌曲

1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛，增加活动的长度。

四、活动要求

1、各校要组织好绘画比赛活动，优秀的作品上交中小进行展览，展示学生的创作成果。

2、各校要切实布置好三个阶段的活动，让学生亲身体验劳动，增加活动的长度。