四、劳动最光荣。

（一）师幼互动小结。

在活动的最后，教师可以与孩子们一起总结，回顾今天的活动内容。可以询问孩子们喜欢歌曲中的哪个角色，并鼓励他们分享自己的劳动经验。同时，教师也可以引导孩子们思考，当他们成功地完成一项任务时，会有怎样的心情和成就感。

通过这个活动，孩子们能够感受到音乐的魅力，理解劳动的重要性，并从中获得快乐和成就感。同时，通过角色扮演和讨论，他们也能够培养合作能力和表达能力。在教育孩子的同时，活动也能够丰富他们的音乐和社交经验。

关于劳动教育的班会课主题范文6

活动目的：

1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

2.减轻父母的负担，增强劳动观念。

3.开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。

4.通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。

5.了解五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

6.让学生了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

7.激发幼儿爱劳动的愿望。

8.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

9.体验明显的季节特征。

活动过程：

一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。

二、质疑

1.你们在家里做家务吗?经常做吗?

2.能够做哪些力所能及的家务劳动?

举例说明

三、讲故事

1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了， 心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

讨论：(1)小华和妈妈的做法对吗?

(2)不对的地方应怎么做?

2. 具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

讨论：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?

四、判断：

1.小明帮助爸爸抱柴。( )

2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。( )

3.妈妈不在家，小红自己做饭。( )

4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。( )

5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。( )

通过刚才的学习，同学们有什么感受?

五、竞赛整理书包比赛

六、总结

这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

关于劳动教育的班会课主题范文7

活动目标：

1、为幼儿提供更多参与活动的机会，帮助他们学会与他人交往、合作、互助、分享和谦让，从而体验到与他人共同生活的快乐。