同学e：我学会了擦玻璃。

第二板块：

主持人：请同学们谈谈对以上同学表现的看法。

同学：在劳动中，他们从最开始不愿意做到想办法做好，通过主动学习知识和运用知识，他们在劳动中表现出高效率的特点。这体现了劳动需要脑体相结合。

主持人：请同学继续发言，谈谈自己在生活中的劳动经历和反思。

同学：现在很多学生都是独生子女，过着被人伺候的生活。我们应该改变这种不良习惯，从小学会劳动，为未来做好准备。

第三板块：

主持人：我想问一下，你们班上谁是最会劳动、最爱劳动的人？

同学们发言。

主持人：同学们在我们班上真是有很多劳动能手、热爱劳动的人啊！让我们以他们为榜样，共同努力吧！

三、闭幕

主持人：我们班委会决定代表一年级一班全体同学向全校同学发出倡议：让我们行动起来，学习身边的榜样，做爱劳动的好孩子！（班委会代表宣读倡议书）

主持人：为了表达我们的决心和信心，同学们制作了以《我劳动，我欢乐》为主题的小报，让我们一起欣赏一下吧！（播放制作的课件）

主持人：请同学们谈谈自己的感受。

主持人：今天大家都能畅所欲言，时间过得很快。我们的主题班会即将结束，下面请班主任发表讲话。

班主任：同学们在劳动中表现得非常出色，你们的表达也非常精彩。在劳动中，你们学会了观察、学会了交流，主动学习科学知识来提高劳动效率，掌握了劳动的技能。大家的收获可真不小！

全体同学：我劳动，我欢乐！

主持人：我宣布小学一一班《我劳动，我欢乐》主题班会到此结束！

劳动教育的主题班会设计方案合集6

教学目标：

1.了解并关心有困难的人，通过社会新闻和身边的时事，发现需要帮助的对象。

2.学习策划、组织或参与一次红领巾爱心义卖活动，掌握筹集、制作、销售义卖品的基本方法。

3.理解爱心义卖活动的意义，能够规范地使用善款，将义卖所得用于帮助困难的人。

教学重难点：

学习策划、组织或参与一次红领巾爱心义卖活动，掌握筹集、制作、销售义卖品的基本方法。

教学过程：

一、情境导入

亲爱的少先队员们，你们是否注意到了课本中xx玉树地区的同学们渴望知识的眼神？在xx的同学们为了给他们筹集图书，开展了一场盛大的义卖活动。受助者的期望就是红领巾爱心义卖活动的动力！

在我们的生活中，经常会遇到需要帮助的人。我们有很多方式来帮助他们，其中一种好的方式就是举办“红领巾爱心义卖活动”。如果每个人都能献出一份爱心来帮助那些需要帮助的人，我们的社会将充满阳光和温暖！

二、学习新知

活动一：服务需求调查

同学们，如果要发起一次有意义的“红领巾爱心义卖活动”，我们该从何处开始呢？首先要关心国家大事，关注时事新闻，了解身边发生的事情，看看哪些人需要帮助？需要什么样的帮助？需要在什么时间得到帮助？我们需要深入了解这些情况，调查的细致程度将决定这次爱心义卖活动的效果和意义。

明确服务需求是非常重要的。了解受助需求的途径有很多，比如通过关注官方媒体发布的新闻，了解社会上有哪些需要帮助的人和事情；通过观察，发现身边需要帮助的人面临哪些困难。如果我们能亲自询问受助者的真实需求，或者询问受助者身边的人，了解他们的困难和需求，我们就可以获得更多、更准确的信息。

活动二：制订服务计划

同学们，通过观察、调研和评估，我们已经相对深入地了解到受助者的实际困难了，现在可以开始策划我们自己的爱心义卖活动了。如何确保活动的顺利进行并取得较好的效果呢？制定一个好的计划非常重要。在计划中，我们要明确服务的目标、内容、分工和进度。从受助者的角度考虑，要合理规划时间，提高效率。如果遇到无法解决的难题，我们可以寻求老师、家长或相关专业人士的帮助。

活动三：学习服务技能

在活动过程中，我们会发现有些任务在实践中并不容易完成。究其原因，可能是缺乏专业知识和技能，或者缺乏持续的动力，或者遇到各种阻碍得不到理解和支持。我们可以寻找身边的资源，邀请一些具有相关知识和技能的专业人士或团队为我们进行培训，帮助我们顺利实施活动。

了解销售的小技巧

义卖活动的核心之一是“卖”。为了确保活动的顺利进行，我们必须学会如何销售物品。下面分享几个销售的小技巧。

1.在销售之前，我们应该做好充分的准备，对自己要销售的产品有一定的了解，以便能向顾客进行详细的介绍。