活动过程：

1、首先，让幼儿们听葫芦娃的歌曲，引出今天的活动主题。

2、接着，教师向幼儿们讲解游戏的玩法。教师说：“孩子们，农民伯伯种的葫芦已经成熟了，我们一起去帮忙吧！但是在去葫芦地的路上，有一个小山坡，我们必须爬过去才能拿到葫芦。记住了吗？”教师说完后，幼儿们分成两队，跑到“小山坡”前停下来，然后爬过山坡将葫芦运回来放在小筐里，接着拍下一个小朋友的手，游戏继续进行。

3、接下来，教师讲解游戏的规则：过山坡时一定要双膝着地爬过去，每个小朋友一次只能运一个葫芦。

4、为了让幼儿更好地理解游戏的玩法，教师可以选择一些个别幼儿进行示范。

5、在音乐的伴奏下，幼儿们开始进行游戏，同时，教师还要强调游戏的规则，确保幼儿们能够遵守规则。

6、最后，教师进行小结，总结今天的活动内容，并鼓励幼儿们在以后的游戏中继续努力。

通过这个活动，幼儿们不仅可以锻炼自己的动作能力和协调能力，还能培养他们爱劳动的习惯。同时，他们还能在游戏中体验到奔跑、追逐的快乐，培养竞争意识，并享受游戏带来的挑战与快乐。这样的活动不仅有助于幼儿的身体发展，还能促进他们的社交能力和团队合作精神。希望幼儿们在今后的成长过程中，能够继续参与各种有益身心发展的活动，健康快乐地成长！

劳动教育班会主题活动课4

班会主题：

体验劳动，体味父母的艰辛。

班会目的：

培养学生热爱劳动的意识，培养学生养成良好的劳动习惯，教育学生体味父母的艰辛，懂得孝敬父母。

班会过程：

一、导入：

同学们，我们在学校的学习生活是多么有意义呀! 三月份，我们一起去种树，感受大自然的美! 四月份，我们一起去踏青，享受清新的空气! 五月份，我们纷纷当家长，体验劳动的滋味! 同学们的热情深深感动了我。现在让我们来分享一下同学们在劳动中的真实感受!

二、观看小品，引发思考。

主持人甲：同学们，每当我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，每当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时。你是否想到那些为我们创造美好生活的劳动者？你是否能够体会到劳动者所付出的艰辛？

主持人乙：下面请大家观看小品《不吃面条》

主持人甲：看完小品，同学们想说点什么？

主持人乙：在日常生活中，你有没有这种不珍惜父母劳动成果，不体谅父母辛勤劳动的行为？

三、了解父母的工作，激发情感。

主持人甲：我们真应该反思一下自己的行为！

（出示）大家看，这是我们班一个同学的父亲“每天的工作时间表”：

早上 5：00起床 。 5：30进教室看学生上自习。

5：50带学生上早操 。 6：10下操把学生带回教室。

6：30回家吃饭 。 7：20 到学校落实室内外卫生。

8:00—12：00 备课 、上课 、批改作业，检查学 生内务，解决学生中出现的违纪事件，配合领导安排的紧急任务。

12:00—12:30中午吃饭 （用很短的时间询问孩子的学习）。

上午12：30—下午2：20检查看管学生午休。

下午2：20—5：15下午备课 、上课 、批改作业，检查学生内务，解决学生中出现的问题，配合领导安排的紧急任务。

5：15—6:00吃晚饭。 6：00—6：50辅导学生自习。

7：00—9：50上晚自习。（没有自习时，在家辅导孩子学习或做点家务）

晚上10：00—10：30甚至到11：00检查学生晚上就寝情况。

11：30上床睡觉。 周末回老家锄草，打药，干农活。

交通费 50元 ， 赡养老人费100元 ， 礼尚往来费100元

( 共计2460元）

主持人甲：看完这些你想说些什么？

主持人乙总结：没有父母的辛勤劳动，我们就穿不上干净的衣服，吃不上美味的饭菜就没有舒适温暖的家，更没有良好的学习条件，更不会一天天健康地成长！

四、听诗朗诵《平凡的一生》（配乐）