教师说：“现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳！”

教师说：“宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊！真棒！我们一起跳到圆圈上，好样的！”

（3）教师根据幼儿情况进行鼓励和纠正

教师说：“我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。”（教师请几个跳得好的幼儿示范跳）“你们真棒！我再请几个宝宝来跳，谁愿意来的？”（教师及时发现问题，进行纠正。）“我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。宝宝们告诉他们应该怎么跳？”

幼儿回答：“双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。”

教师说：“对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。”

“宝宝们真能干，今天又学会了一个新本领。”

4. 幼儿游戏

（1）教师说：“妈妈告诉你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗？”

幼儿回答：“好！”

教师说：“宝宝们准备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了！”

（2）教师带幼儿跳到菜园

教师说：“菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？”

幼儿回答：“有萝卜，有青菜，还有蘑菇。”

教师说：“妈妈为你们准备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢？”

幼儿回答：“蘑菇篮子。”

教师说：“真聪明，这个就是蘑菇篮子。”

（3）教师讲解示范游戏规则

教师说：“看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。啊！我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢？”

幼儿回答：“一个蘑菇。”

教师说：“对。一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提醒你们啊：用今天学到的本领去干活，大家不要推挤，要注意安全。好了，开始吧！”

幼儿游戏，教师适时引导（音乐）

5. 放松活动（音乐）

（1）教师说：“小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。累了吧，我们找个空地方坐下来休息休息吧。”

（2）教师带幼儿做放松动作：“捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒服！”

教师说：“宝贝们，时间不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧！”（教师带幼儿回活动室，结束活动。）

活动反思：

整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑。“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来。”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。

劳动教育主题班会活动内容优质3

教学目标：

1. 了解“五一”国际劳动节的起源，发现身边的普通劳动者，学习可可爱的工匠精神。

2. 了解木刻的基本工具，初步掌握木工雕刻和拓印技法，并能根据兴趣制作完成相关作品；掌握木工钉连接技能，初步掌握作品边框的制作和安装方法。

3. 感受劳动和劳动者的光荣，体会普通劳动的价值和奉献，体会劳动创造美，感受创造性劳动的意义与快乐。

教学重难点：

了解木刻的基本工具，初步掌握木工雕刻和拓印技法，并能根据兴趣制作完成相关作品；掌握木工钉连接技能，初步掌握作品边框的制作和安装方法。

教学过程：

一、情境导入

中华民族自古以来就是一个尊重劳动、崇尚劳动的伟大民族。我们的先人们不断革新劳动技术，创造了许多令人叹为观止的劳动成果。在历史的长河中，普通劳动者的名字也许不会被人们熟知，他们的人生也许平凡得犹如路人，但正是这些普通劳动者以甘于平凡、专注劳作、追求卓越的行动与精神，积淀起了我们整个国家的未来与希望。他们虽然是普通劳动者，但也是新时代值得我们尊敬的人。请同学们跟随他们的足迹，了解他们的人生，用心去追寻他们最值得敬佩的工匠精神，通过劳动作品表达对他们最崇高的敬意。

二、学习新知

活动一：劳动节里访工匠