如果学生与家长外出时走散，我们会告诉他们首先要保持冷静，不要着急慌张，知道拨打110或找警察帮忙，或在原地等候。一定要保持冷静，切忌乱跑乱动，哭叫喊闹。

在假期期间，我们将强调不去网吧、游戏厅、台球室、录像厅等对青少年健康成长不利的场所，不结交社会中的不良闲杂人员。

总之，我们希望学生能够在五一长假期间，多阅读课外书籍，多参加有益的活动，丰富自己的视野，锻炼自己的各方面能力。我们还鼓励学生多参加社会实践活动，如节水、节电、废电池回收、社区服务等，以提高学生的综合素质。我们希望学生能够合理安排作息时间，做到劳逸结合，在休息的同时认真完成作业。我们也希望学生能够积极参与学校组织的手抄报活动，让五一假期过得充实而有意义。

五一放假安全教育课教案5

【活动目标】

1、知道五月一日是国际劳动节是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发爱劳动的愿望。

【活动准备】

1、假日里布置幼儿去附近的理发店理发到超市购物等了解人民的劳动挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

【活动过程】

1、介绍“五·一”国际劳动节

(1)教师请幼儿认读5月1日提示幼儿想一想为什么字是红色的节日谁的节日。

(2)讲解“五·一”节的来历告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日知道是所有劳动人民的节日。

2、认识谁是劳动的人他们都做些工作

(1)观看录像片边看边穿插提问和引导启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。

(2)谈谈自己身边的劳动者请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系引导幼儿尊重他们。

3、请幼儿参观理发店、超市的情景进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问：你在这些地方看到了些什么他们是怎样劳动的。

4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的。

5、幼儿讨论帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事没有他们会怎样超市里叔叔阿姨每天站着累既然累为什么还要干你觉得他们的心情怎样为什么。

6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)并观察劳动后场地的整洁让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览将家长工作照装饰后张贴在上面。

活动延伸：让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物祝贺他们的节日。

活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全使用文具能够遵守文具使用安全规则。

3、通过讨论初步建立班级的文具安全规则。

活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动

教师：文具是我们学习的好帮手小朋友们想一想你们经常使用的些文具?你们知道文具使用不当会很危险下面我们看看书上的小朋友在做什么。

2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图

(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页仔细看看每一幅图图上的小朋友在做什么他们在使用些文具他们使用文具的方法对。

(2)幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容教师巡回指导。

(3)教师出示挂图引导幼儿讲述和讨论画面内容。

①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一讨论挂图中相关的内容这个男孩在做什么咬铅笔会有什么危害呢(铅笔不能咬会造成铅中毒会把细菌等有害的东西吃到肚子里还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容

④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确这样会对他们的身体健康造成危害严重的还会威胁生命安全。

3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具

(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看这幅图上的小朋友的做法是不是正确为了我们的健康和安全除了画完画要洗手在使用文具时还应该注意什么。