5、初步培养幼儿的安全意识，提高他们的自我保护能力。

活动准备：

经验准备：幼儿已经了解在家需要注意的事项，并且已经接受了安全教育。

物质准备：拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，以及一些玩具。

活动过程：

1、导入：幼儿根据事先教师发给他们的入场券陆续进场，并找到自己的位置。

2、活动主体：

教师：我们有两个妈妈，她们特别苦恼，因为她们的孩子们太调皮了，所以希望小朋友们能帮帮她们的孩子，告诉他们在家中应该怎么做。小朋友们愿意帮忙吗？

(1)教师讲述游戏规则：两队各派出代表来参加比赛，只有答对了题目才能继续进行游戏，对方队伍的成员充当裁判进行裁决。

(2)双方首发队员入场，进行答题。

红队所遇题目：

第一题：如果有陌生人敲门，你应该怎么办？

第二题：在家里是否可以爬到高处？

第二组队员替换。

第三题：是否可以碰触煤气？

第四题：当你看见看起来好吃的东西时，是否应该放到嘴里？

绿队所遇题目：

第五题：是否可以碰触刀具？

第六题：在家里是否可以独立洗澡或者碰触浴室的东西？

第二组队员替换。

第七题：在家里是否可以玩火？

第八题：如果陌生人在家附近一直转悠，想进来怎么办？

活动结束：

双方幼儿通过所有关卡后，最终到达终点。教师在小房子里准备了奖品，以表彰通过所有关卡的勇敢的小朋友们。

教师：小朋友们看一看大家都拿到了什么奖品？我们带着奖品去参加派对，好吗？

幼儿与教师一同退场。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的日常生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

开展地震应急疏散演练活动方案3

为了让广大师生更加了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，提高师生紧急避险、自救自护的应变能力，我们学校认真开展了防震演练，并特制定了本预案。

一、组织领导

防震疏散总指挥：___

防震疏散副总指挥：__、___

防震疏散小组成员：___、__、__及各班班主任等。

二、应急疏散组织程序和措施

1、疏散路线：

从东门疏散的班级：大一班、小一班、中一班、小四班和小三班从东楼梯下楼由东门疏散；

从北门疏散的班级：中二班、中三班、小二班和中四班从西楼梯下楼由北大门疏散；

从操场门疏散的班级：中五班、大四班、大二班、大三班、亲子班从西楼梯下楼由操场门疏散；

2、疏散通道人员设置