1、了解母亲节的由来，通过活动，让学生多角度地感受母爱，学会观察生活、体味生活。

2、培养学生孝敬母亲的心性，以及填平代沟的信念。

3、带领学生走出感情粗糙、表达浅显的低谷，从而达到细腻感悟、真情表达、理性升华的目的。

活动时间和地点：

20_年_月X日地点：三年级(1)班教室

主持和出席：

班主任和全班同学

活动过程：

一、畅言母亲，感受母爱

有一个人，她永远占据在你心灵最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她，这个人，叫“母亲”;有一种爱，它让你肆意地索取，无止境的享用，却不要你任何的回报，这种爱，叫“母爱”!

母亲赐予我们生命，母亲的爱给予我们幸福。母亲的爱像春天的紫燕，为我们衔来醉人的春光;母亲的爱似涓涓流水，时时滋润着我们稚嫩的灵魂;母亲的爱是一曲最深情的乐谱，为我们弹奏出最动人、最美妙、最圣洁的音符……

同学们，母亲节马上就要到了，今天我们的班会主题就是学会感恩。

二、了解母亲节的由来。

母亲节是一个特殊的节日，它起源于美国。1907年，美国一位女士安娜·贝瑟克斯·贺尔德为了纪念自己去世的母亲，发起了庆祝母亲节的运动。经过多年的努力，1914年，美国总统威尔逊正式宣布每年的五月第_个星期日为母亲节。从此以后，母亲节逐渐在全世界范围内普及开来。

三、小调查：知道母亲生日的同学有多少?

通过这个小调查，我们可以了解到有多少同学知道自己母亲的生日。母亲的生日是一个特殊的日子，我们应该记住并为母亲庆祝。

四、回忆《洗脚》的公益广告，说说你感受到了什么。

《洗脚》是一部感人的公益广告。它讲述了一个妇女为她的母亲洗脚的故事。这个故事让我们感受到了母亲的无私和伟大，让我们想起了我们自己的母亲，他们为我们付出了很多。

五、说说母亲感动你的小事。

在我们的生活中，母亲经常会做一些让我们感动的小事。让我们分享一些让我们感动的小事，回忆起母亲对我们的关爱。

六、你诵我说，体验母爱

让我们朗诵一些有关母亲的诗歌，讲述一些动物界中关于母爱的故事，还可以介绍一些影视媒体中关于母亲的感人事迹。

七、跨越“代沟”，和谐相处

1、说说自己与母亲之间曾经产生过什么矛盾。

我们每个人都可能和母亲之间产生矛盾，让我们说说自己曾经与母亲产生过的矛盾，通过交流和分享，我们可以更好地理解彼此。

2、四人小组讨论，提出解除隔阂的“金点子”。

让我们以小组为单位，讨论如何解除与母亲之间的隔阂。每个小组可以提出一个“金点子”，分享给大家。

八、真情流露回报母爱

1、以“妈妈，我想对你说……”的句式对母亲说一句话。

让我们用心写下一句话，以表达对母亲的感激和爱意。

2、展示自己为母亲精心制作的卡片，写下对母亲说的“真心话”。

让我们展示给大家我们为母亲精心制作的卡片，写下我们对母亲的真心话。

3、集体合唱;《烛光里的妈妈》

让我们一起合唱歌曲《烛光里的妈妈》，用歌声表达我们对母亲的敬爱和感激。

九、拓展延伸，体味生活

1、记录母亲一天里做的事情，感受母亲的辛劳。

让我们记录下母亲一天里所做的事情，感受母亲的辛劳和付出。

2、观察母亲：母亲的眼神，母亲的头发，母亲的皮肤，母亲的衣着……

让我们仔细观察母亲的眼神，母亲的头发，母亲的皮肤，母亲的衣着，从中体味母亲的美丽和伟大。

3、和母亲做一个肢体态势语言的交流：一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱……