20__年x月x日x时—20__年x月x日x时。

六、活动对象

全体学生。

七、活动地点

__公园。

八、活动前期准备

1.首先发放调查问卷，了解同学们对此次活动的看法。

2.与系老师商议相关事宜，并指定负责人。

3.与__公园负责人联系并讨论接待问题。

4.与赞助商沟通，并由其提供经费。

九、活动流程

1.早晨x点__分，全体学生在各自学校集合，由各学校老师安排上山工作（以__人为一小组，每个小组由一名小组长和一名副组长协助老师管理学生的安全。小组长与老师保持电话联系，以防突发情况的发生）。准备工作完成后，全员乘车前往__公园。

2.x点整，在__公园门口举行“我劳动我光荣”捡垃圾活动的誓师大会。

3.开展以“劳动最光荣”为主题的比赛。

比赛内容可以是赞扬劳动者的故事，也可以是劳模的经典实例，还可以是学生结合此次捡垃圾活动发表自己的感慨等。

4.由__领导为优秀学生颁发证书，并为优秀学校颁发奖章，总结此次活动。

十、活动奖励

1.此次活动是一次良好的社会实践活动，参与活动的学生将获得__风景区的认可，并在他们的综合素质评价手册上加盖公章。

2.在公园活动期间，学生们将享受门票免费待遇。

3.对于组织优秀的学生，将颁发优秀组织奖。

十一、活动经费

活动经费由赞助商提供。

十二、活动人员安排

待定。

十三、安全问题

1.交通安全是首要问题。如果是乘坐公共汽车，事情相对较少。如果是包车，必须提前向司机交代清楚：出发时间、路况、计划到达目的地的时间、人数以及注意事项等，以便司机能够综合考虑，做好安排，并在必要时进行调整。

2.教育全体学生要增强安全意识。最重要的是要集体行动，统一安排，不要各自为政。

3.饮食安全也很重要，要注意不要暴饮暴食，关注自己的身体状况。

五一劳动节文体活动策划方案3

一、活动主题：“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”

劳动是生活的基础，也是幸福的源泉，更是实现成功和辉煌的唯一途径。无论是想摆脱困境、创造未来、寻找快乐还是实现梦想，都需要通过劳动来实现。诚实的劳动创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。正因如此，“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”成为我校这次“5·1”假期体验活动的主旋律。

二、活动目的：

1、通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，将“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过学校和家庭两个层面的不同类型劳动参与，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

三、活动形式：

(一)四至六年级开展征文比赛。

具体要求：围绕“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”主题，同学们可以通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或者是发生在自己身边的热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

(二)一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”