3、集体合唱；《烛光里的妈妈》

（九）拓展延伸，体味生活

1、记录母亲一天的所作所为，感受母亲的辛劳。

2、观察母亲：母亲的眼神，母亲的头发，母亲的皮肤，母亲的衣着。

3、和母亲做一个肢体态势语言的交流：一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱。

通过这次班会活动，我们希望学生们能更加深入地体会母亲的爱，学会感恩，培养孝敬母亲的心性，以及和谐相处的能力。让我们一起度过一个充满温情和感动的母亲节！

学校母亲节主题感恩教育系列活动方案8

设计背景：

每年的母亲节，我们都会向所有的母亲们致以节日的祝福。因为母亲是我们生命中最重要的人，她们的爱是伟大而无私的。在母亲节即将来临之际，我们要通过一系列的活动，让学生体会到母爱的伟大，并以实际行动回报亲情，将爱延伸到社会上对待身边的亲人和老师。

活动目的：

1. 通过比较，让学生深刻体会母爱的伟大和无私。

2. 让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3. 让学生把爱延伸到社会，用感恩的心对待自己身边的亲人和老师。

班会准备：

准备课件、学生诗歌朗诵和效果评价表。

班会内容：

(一) 母亲节知识宝库

(二) 我与母亲

班会步骤：

(一) 母亲节专辑——亲情启示

1. 母亲的诠释

我们可以通过解释单词"mother"来理解母亲的含义。M代表妈妈给了我们很多很多的爱；O代表妈妈为我们操心，已经有了白发；T代表妈妈为我们流过很多泪；H代表妈妈有一颗慈祥温暖的心；E代表妈妈注视我们的目光充满爱；R代表妈妈从不欺骗我们，教导我们做正确的事情。

2. 母亲节的由来

古母亲节起源于希腊，希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。17世纪中叶，母亲节传到了英国，英国人将封斋期的第_个星期天作为母亲节，出门在外的年轻人会回家给母亲带上一些小礼物。现代意义上的母亲节起源于美国，由阿曼达和贾维斯发起。阿曼达是一位未婚女士，她终身陪伴在母亲身边，母亲去世后，她感到非常悲痛。两年后，她和朋友们开始写信给有影响力的人寻求支持，希望母亲节成为一个法定的节日。阿曼达认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能让人们更多地思考母亲为家庭所做的一切。第_个母亲节于1910年_月_日在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行，康乃馨成为了献给母亲的花，并流传至今。1913年，美国国会通过了将每年_月的第_个星期天定为法定的母亲节。

3. 母亲之花——康乃馨

康乃馨是一种美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片秀长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致，色彩绚丽娇艳。康乃馨在母亲节被赠送给母亲，成为了象征母爱的花朵。1934年的_月，美国首次发行了母亲节纪念邮票，邮票上的母亲欣喜地看着一束康乃馨。从此，康乃馨与母亲节联系在一起，成为了赠送母亲的珍贵礼品。

4. 母亲颂（学生朗诵）

多年来，我们得到了母亲的关怀和爱护，总想为母亲做点什么，买点什么。但母亲总是说，作为父母并不图儿女给予什么，只要我们幸福快乐，不再让父母为我们担心，这就足够了。当我们做错事时，当我们看到母亲的泪水，当我们听到母亲的咳嗽声时，我们会意识到母亲的辛苦和付出。其实，不仅仅是在母亲节这一天，我们应该每天都关心母亲。我们还应该关心父亲和其他关心我们的人。父母是家庭的支柱，也是我们成长道路上的支持者。让我们多给母亲一点爱和关怀，哪怕是在酷暑中给她一把扇子，在寒冷的冬天给她一件毛衣。我们要用实际行动回报父母的爱，让他们时刻感受到我们的关心和爱。祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福所有的家庭幸福美满。

(二) 我的行动

1. 你是否关心你的妈妈

- 你知道你妈妈的身体健康状况吗？健康、一般、较差（如果有病请写出名称和治疗情况）。

- 你认为送什么礼物给你妈妈会让她最开心？

- 今年的母亲节你对你妈妈做了什么表示？你妈妈有何反应？

2. 主题的拓展

今天我们聊了妈妈对我们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱和社会上的爱。我们要在接受这些爱的同时，用感恩的心对待别人。

最后，让我们一起宣读誓词，感谢父母、老师、朋友和社会的爱。我们要自理、自立、自尊、自强，健康成长！

学校母亲节主题感恩教育系列活动方案9

一、序幕：阎____《母亲》

二、活动过程

主持人：有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你；有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报……这一个人叫“母亲”，这一种爱叫“母爱”！初二(1)班主题班会“献给母亲的歌”现在开始。让我们用热烈的掌声欢迎各位妈妈、学校领导和老师的光临！