男孩又消失了很长一段时间,苹果树感到非常伤心。直到有一天,男孩再次出现。苹果树开心地摇动树叶,邀请男孩爬上树来打秋千。但男孩却告诉苹果树,他需要一个房子,想要结婚和生孩子,问苹果树能否提供一个房子。虽然没有房子,苹果树愿意献出自己的树枝,供男孩用来建造房子。男孩砍下了苹果树的所有树枝,然后离开了。苹果树虽然失去了树枝,但仍然感到满足和开心。
又过了很长一段时间,男孩再次出现。苹果树非常高兴地邀请男孩爬上树来,一起玩耍。可男孩却告诉苹果树,他需要一艘船带他远航。苹果树毫不犹豫地献出自己的树干,供男孩建造船只。男孩砍下了苹果树的树干,造了一艘船,然后离开了。苹果树虽然失去了树干,但仍然感到满足和开心。
很长时间过去了,男孩再次回来。苹果树告诉男孩,它已经没有什么可以给他了,没有苹果、没有树枝、没有树干。男孩也表示并不需要什么,只想在一个安静的地方坐下来休息一下,因为他已经很累了。苹果树挺起自己的树干,邀请男孩坐在上面休息。男孩坐下来了,苹果树感到非常开心。
听完这个故事,同学们想到了些什么呢?请同学们谈谈自己的母亲。可以分享你们印象最深刻的一件事,或者讲述母亲对你的影响。也可以谈谈母亲工作的艰辛,或者母亲对你的照顾等。母亲是我们生命中最伟大的人,让我们一起感恩母爱,珍惜与母亲的每一刻。
学校开展母亲节感恩活动教案合集9
一、活动目的
今年的_月__号是母亲节。为了延续和深化学校的感恩教育,学校将以“母亲节”为契机,开展相关活动,培养学生的责任意识和行为习惯。
二、活动目标
通过活动,让学生学会尊重和关心长辈,懂得知恩、感恩、回报恩情。培养他们的语言表达能力、动手实践能力和综合运用能力。
三、活动主题
孝敬父母·感恩他人
四、活动安排
(一)宣传发动阶段(_月_日--_月_日)。
1、在班队会课上,通过教育宣传学生感恩母亲、母亲节的由来等内容,让学生了解和感悟。例如,可以使用《妈妈,您辛苦了》这样的教材。
2、各班积极发动学生参与感恩母亲的活动。
3、根据不同年龄层的学生,选择适合他们的感恩活动内容,让他们参与其中。
(二)具体实施阶段,活动内容参考。
1、观察妈妈尊老敬老、辛勤劳动的事例,了解生活中平凡而伟大的妈妈。
2、记录亲情档案:每个孩子都记得自己的生日、爱好以及其他重要的日子,但有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢?让学生记录下妈妈的生日、爱好,并牢记在心,时不时地给妈妈送上一份意外的惊喜!
3、帮妈妈洗一次衣服、向妈妈说一句真诚的问候或祝福、给妈妈泡一杯茶、为妈妈洗一次脚、陪妈妈散一次步、为妈妈做一张贺卡,或为妈妈表演一段节目等等。
4、二至六年级的学生可以收集关于母爱的名人名言和对妈妈的表达,将其编辑成册。(全体学生参加)
5、开展一次以感恩母亲为主题的班会,分享与“孝敬父母,感恩他人”相关的生活实例。(全体学生参加)
6、制定下半学期的“我的学习计划”,让妈妈放心:回报母亲的厚爱,重要的是要早日学会自立,学会帮妈妈分担力所能及的事情,让妈妈从此少为我操心。学生可以把自己的自立小计划写下来,并告诉妈妈:“妈妈!您放心!这些事情再也不用您为我操心了!”
五、活动要求
1、各中队要高度重视此活动,认识到其重要性,并精心组织、合理安排,积极开展对学生的感恩教育活动。
2、加强宣传:方案下发后,各班要认真学习,将活动的要求和内容传达给每一位同学。
3、注重实效:要全方位、多层次地开展此活动。在此基础上,可以进一步延伸感恩活动的内涵,教育引导学生主动感谢和关怀他人,学会与同学和睦相处,了解和体会父母和师长的辛劳,懂得帮助他人并回馈社会,培养感恩的心态,成为一个懂得感恩的人。
学校开展母亲节感恩活动教案合集10
在母亲节即将来临之际,为了培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感,我们设计并且开展了一系列的活动。其中的“感恩母亲节”是活动的结束部分,它既是对前期活动的回顾和展示,也是一次节日开放活动。
在前期活动中,我们进行了以下几项活动:
首先是谈话活动,我们鼓励幼儿们谈论自己的好妈妈,表达对妈妈的感激之情。
其次是结合“世界微笑日”进行的社会活动,我们观看了关于蜗牛微笑的视频,通过这个活动培养了幼儿们的爱心和关怀之情。
接下来是语言活动,我们学习了儿歌《我和妈妈》和《健康快乐每一天》,通过儿歌的演唱,让幼儿们更加感受到妈妈的关爱。
然后是音乐活动,我们学唱了歌曲《笑一个吧》、《小乌鸦爱妈妈》和《我的好妈妈》,通过音乐表达对妈妈的感激之情。
最后是美术活动,我们手工制作了“小花”和绘画了“妈妈和我”的画作,通过美术作品来表达对妈妈的爱。
这些前期活动的目标是让孩子们和妈妈一起度过节日,共同感受节日的快乐;让孩子们体会到妈妈养育自己的辛苦,懂得感恩;并且通过自己的方式为妈妈送去节日的祝福。
为了准备这次活动,我们做了以下几项准备工作:
首先,我们组织幼儿熟练演唱活动中的歌曲。
其次,我们准备了母亲节活动的PPT、文稿、图片和音乐。
然后,我们向家长发出了邀请函,并与准备在活动中发言的家长进行了沟通,确定了发言内容。