他会爬上苹果树的枝头，在那里摇晃，吃苹果。

有时候，他们会一起玩捉迷藏。

当小男孩累了，他会躺在苹果树的荫下睡觉。

小男孩非常爱这棵树，而苹果树也非常开心。

随着时间的流逝，小男孩渐渐长大了……而苹果树却常常感到孤独。

有一天，男孩再次出现。苹果树说："来吧，爬上树来，吃个苹果，让自己开心一下吧。"男孩却说："我已经长大了，不再爬树了。我想要钱，我想要寻找乐趣，你能给我钱吗？"苹果树说："很抱歉，我没有钱，只有叶子和苹果。你可以把苹果摘下来卖，这样你就会有钱，就会开心了。"

男孩一听，就爬上树摘下了所有的苹果，然后离开了。苹果树感到非常开心。

男孩又消失了很长时间，苹果树非常伤心。直到有一天，男孩又出现了，苹果树高兴地摇着树叶说："来吧，爬上树来，打打秋千，让自己开心一下吧。"男孩却说："我太忙了，没有时间爬树。我需要一个房子，我想要结婚，想要孩子，你能给我一个房子吗？"苹果树说："很抱歉，我没有房子，森林是我的房子。不过你可以砍下我的树枝造房子，这样你就会开心了。"

男孩砍下了所有的树枝，然后用它们造了一个房子。苹果树感到非常高兴。

又过了很长一段时间，男孩再次出现。苹果树开心地摇着树叶说："来吧，爬上树来，打打秋千，让自己开心一下吧。"男孩却说："我太老了，也没有心情玩。我需要一艘船带我远行，你能给我一艘船吗？"苹果树说："那你可以砍下我的树干去造船，这样你就可以远行，就会开心了。"

于是，男孩砍下了树干，造了一艘船，然后远航了。苹果树感到非常高兴，但并不是真的非常高兴。

很久很久过去了，男孩再次回来。苹果树说："很抱歉，我已经没有什么可以给你了，我没有苹果了。"男孩说："我的牙齿已经咬不动苹果了。""我没有树枝，你不能打秋千了。""我已经太老，爬不动了。""我没有树干，你不能爬上来了。""我已经太累，爬不动了。"苹果树叹了口气："我真的很遗憾，我希望自己能给你些什么，但我什么也没有了，我只是一个老树桩，真的很抱歉……"

男孩说："我现在也不需要什么了，只想在一个安静的地方坐坐，休息一下，我太累了。"

"这样呀？"苹果树立刻尽力挺直身子，说道："来吧，孩子，老树桩是个适合坐着休息的地方，坐下来吧，坐下来，好好休息一下。"

男孩坐下来了，苹果树非常高兴……

听完这个故事，你们有什么感想呢？

请同学们说说自己的母亲。

你们可以分享自己印象最深刻的一件事，或母亲对你的影响。

也可以说说母亲工作的艰辛。

又或者说说母亲对你的照顾等等！

感恩母亲教育内容范例8

一、活动设计思路与说明：

在每个人的成长过程中，都离不开母爱的滋润和呵护。母亲为了抚养子女付出了很多，子女应该铭记在心，孝顺父母。孝敬父母是中华民族的传统美德。本次活动的设计思路是通过欣赏歌曲《烛光里的妈妈》，让学生深入体会母爱的伟大。然后让学生阅读材料，观看电影片断，引起共鸣。接着，学生能够回忆起与母亲之间的感人事迹。播放歌曲《母亲》，学生齐声喊出“妈”，进一步升华情感。然后在课堂上让学生现场与母亲通电话，向到场的母亲表达真情。最后，制作贺卡，将这种情感酝酿到极致。此外，布置课外亲情作业，将活动的内涵与形式延伸到课外，让学生永远记在心中，学会感恩。

二、活动目标：

通过母亲节知恩、感恩、报恩活动的开展，培养学生知恩图报、饮水思源的品行，教育学生铭记父母的恩情，孝顺父母，报答养育之恩，体谅父母的辛劳，懂得做人的责任，最终学会施恩。

三、活动设计理念：

1、以人为本，关注学生的全面发展;

2、为了每一位学生的能力、素质和情感的全面和谐发展;

3、培养学生良好的道德品质和心理素质，形成正确的价值观和人生观，懂得关爱他人;

4、活动紧密结合学生的生活和社会实践。

四、活动准备：

多媒体课件，电话，邀请学生家长，准备制作贺卡所需的工具和材料等。

五、活动时间：1课时

六、活动适用年级：高年级

七、活动过程设计：

(一)欣赏歌曲，点燃情感

老师使用多媒体播放歌曲《烛光里的妈妈》，学生一起欣赏。

学生表达自己的感受。

(通过欣赏这首歌曲，让学生回忆起与母亲之间的点点滴滴，激发起对母亲的深深眷恋之情。)

(二)阅读欣赏，情感共鸣