组长将进行抽签，并按照抽签的顺序依次进行表演，由评委对每个队伍进行打分。

五、评奖及表彰

（一）成立评委组，邀请一些专家参与评分和颁奖。

（二）奖项设置

我们将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。获奖的结果将在护士节之前在我们医院内部网站上公布。获奖的人员将成为“奉献爱心为梦启航”护理志愿服务八段锦顾问，具备教习资格，可以参加志愿服务，并为患者提供指导。

医院举行护士节活动策划书4

为了纪念20__年“5.12”国际护士节，弘扬南丁格尔精神，激发__医院全体护理人员“不忘初心、矢志不渝”的奉献精神和专业操守，营造积极向上的爱岗敬业工作氛围，展现__医院护理队伍学习型团队的风采，__医院向院工会提出开展《纪念“5.12”国际护士节—天使风采》活动方案，具体安排如下:

一、活动安排

(一)、天使风采之读书会(4.20—5.4)

为护理人员购置图书《唤醒护理》——张中南著，本书对人本位整体护理的起源、内容、流程及护理管理做了系统全面的梳理，对于显著改善疗效、安全、效益和医患关系，确保优质护理真正落地有着现实的指导意义。

通过召开全体护理人员读书会，谈认识、谈感受、结合我们现有的工作找差距、找方向，写出书评或读后感，不少于500字)，截稿日期_月_日。

(二)、天使风采之授课竞赛(4.28—5.4)

大力挖掘职工的内在潜力，提升全体护士临床专业能力和授课能力，推动专科护理岗位培训工作，各科室可以从不同角度、根据本科室的特点找切入点，制作PPT授课，以科室为单位初赛层层选拔，推选选手参加全院复赛。

(三)天使风采之社区行(5.8)

应研究院社区邀请，满足研究院职工的诉求，进行两场健康教育宣讲，宣讲者由各科室优秀责任护士担任。

(四)天使风采之参观科普教育基地(5.12)

二、基本要求：

1、所有护理人员均参加，各科护士长有计划组织初赛，护理部组织评委参加。

2、每科室每一项活动至少要有三人报名参加(参加人数与获奖分数成正比)

3、设优秀科室组织奖与先进个人奖。

优秀科室组织奖3名、个人奖10名(一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名、优秀奖10名)

为了庆祝“5.12”国际护士节，__医院计划举办一系列活动来纪念这个重要的日子。这些活动的目的是弘扬南丁格尔精神，激发医院全体护理人员的奉献精神和专业操守，营造积极向上的工作氛围，并展现医院护理队伍的学习型团队风采。为了确保活动的顺利进行，__医院向院工会提出了详细的活动方案。

首先，将举办一场名为“天使风采之读书会”的活动，时间为_月_日至_月_日。为了提高护理人员的整体护理水平，医院将为他们购买一本名为《唤醒护理》的图书，该书详细介绍了人本位整体护理的起源、内容、流程和护理管理。通过召开全体护理人员读书会，医院希望护理人员能够深入了解这本书的内容，并结合自己的工作找出差距和方向。护理人员需要撰写书评或读后感，字数不少于500字，截稿日期为_月_日。

其次，医院将举行一场名为“天使风采之授课竞赛”的比赛，时间为_月_日至_月_日。这场比赛旨在挖掘护士们的内在潜力，提升他们的临床专业能力和授课能力。各科室可以根据自己的特点制作PPT授课，并以科室为单位进行初赛，最终推选出选手参加全院复赛。

此外，医院还计划进行一次名为“天使风采之社区行”的活动，时间为_月_日。根据研究院社区的邀请，医院将进行两场健康教育宣讲，由各科室的优秀责任护士担任宣讲者，以满足社区职工的需求。

最后，在_月_日，医院将组织护理人员参观科普教育基地，以进一步提升他们的专业知识和技能。

这些活动的基本要求包括所有护理人员的参与，各科室护士长的计划组织初赛，并邀请护理部的评委参加。每个科室的活动至少要有三人报名参加，并且参加人数与获奖分数成正比。此外，还设立了优秀科室组织奖和先进个人奖，优秀科室组织奖共3名，个人奖共10名，其中一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖10名。

通过这些活动，__医院希望能够激发护理人员的积极性和创造性，提高他们的专业能力和服务质量，为患者提供更好的护理服务。同时，也希望能够通过这些活动，向社会传递护理人员的价值和贡献。

医院举行护士节活动策划书5

一、活动目标

我们的活动目标是通过开展“护士职业礼仪风采”活动，将优美的仪表、端庄的态度、亲切的语言、优雅的举止融入护理技术操作的每个环节，使护理人员在实践中充满自信心，营造出友善亲切、健康向上的人文环境。

二、组织领导

为确保“护士职业礼仪风采大赛”的顺利进行，我们成立了领导小组负责此项活动的具体工作。

三、活动时间：我们将另行通知参赛者活动时间。

四、活动地点：我们将在五楼的多媒体教室举办活动。

五、主办单位：--市--中等职业学校教务科

六、参赛范围：我们邀请了20--级护理班和20--级护理班的学生参赛。

七、参赛内容

1、护理专业知识问答

根据20--级和20--级护理专业学生各自所学专业知识进行知识问答。分别以各自班级为小组参加比赛。