3.让学生知道如果遭遇性侵，该如何应对以及后续怎么处理。

教学重点：

让学生正确认识自己的隐私部位、防范以及应对性侵害。

教学难点：

1.敢于正视身体的隐私部位，知道哪些情况属于性侵害。

2.遭遇性侵害时，学会安全反抗、安全拒绝和安全逃跑，并及时告诉家人等。

教学设计：

一、引入教学主题

1.在座的同学们，你们认为自己的好朋友应该是什么样的呢（引导学生知道一个从小到大时刻陪伴着我们的好朋友，就是“我们的身体”）

2.玩小游戏“我说你指”，让学生知道游戏中说的和指的都是我们自己身体的一部分。

二、认识我们的身体

1.老师引导：我们身体有很多个部位，有些是可以露在外面给人看，有些则是隐私部位，不能给人看，也不能给人摸。

2.通过小游戏说明什么是隐私部位：每个同学一张画纸，用红色的笔圈住不愿意被人碰触的地方。（小组讨论）

3.请同学上台指出她们认为私隐的部位，老师总结。

三、如何分辨性侵害

1.我们的身体可以帮助我们传递感情呢，可以传递好的感情，有时候也可能传递不好的感情。（通过与学生两个情景表演展示）让学生知道让我们不舒服的身体接触，就是对我们身体的侵害，属于“性侵犯”。

2.通过数据展示，让同学们认识到预防性侵害的重要性。

（1）中国农村留守儿童数量超过6000万，规模仍在扩大。全国范围内，留守儿童被性侵事件屡有发生。有资料显示，在过去三年里，仅广东省就有超过2500名女童被性侵，近半在14岁以下，性侵女童者65%是熟人。

（2）2013年全年国内平均每天就有一起曝光案例，公开曝光的性侵儿童案件中，受害人群呈现逐渐低龄化趋势，尤其以8岁到14岁的小学生居多。被公开报道的419名受害者中，8岁到14岁的有340人，占总量的%。

3.分辨什么是性侵害。

（1）别人不必要却有意识地碰触你的隐私部位，就属于性侵害。

（2）受他人指示碰触对方的隐私部位也属于性侵害。

（3）让你看带有身体裸露的人像图片、影视视频，也属于性侵害。

四、如何防范性侵害

1.教师给出一些场景，让学生判断当她们遇到这种情况该怎样做，学生回答后教师引导正确做法。

（1）如果你在放学回家路上，遇到一个陌生人问路，当你已经清楚地告诉对方路线时，他还是执意要你带他去，这个时候你该怎么做呢

（2）如果你不熟悉的人给零花钱、给零食你，你能接受吗

（3）如果有领居家的叔叔、伯伯约你单独去他家玩，你该怎么办呢

2.教师小结：陌生人、熟人甚至亲人都有可能对你进行性侵害，如果有人碰触你的身体让你感觉不舒服，你就要勇敢的拒绝，并及时告诉家人。紧记：（1）不要随便跟陌生人走；（2）不要随便接受陌生人的物品；（3）不要随便搭乘陌生人的车；（4）晚上睡觉要关好门；（5）出行要征得家长的同意，并结伴而行。

五、遇到性侵时应该怎么做

1.分人多、周围无人两种情况：

（1）人多时：应坚定而有力地大声呼喊：“我不认识你，不要碰我！”如果对方还不肯停止动作，大声喊：“我还没到14岁，你想坐牢吗”并寻求他人帮助到大安全地点。

（2）周围无人求助时：首先冷静，不要慌，注意观察周围情况，然后想办法安全逃脱。

强调要点：（1）生命安全最重要，任何情况下生命是第一位；

（2）人少时尽量不要哭闹、骂人等，因为可能会激怒坏人；

（3）坏人可以骗，可以编造理由逃脱；

（4）记住对方的长相特点；

（5）在被坏人带走的沿途和被侵害现场悄悄留下记号或线索；

2.师生情境模拟，教师小结。

六、遭受性侵之后该怎么办