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2024五一劳动节创意活动方案优质1

活动目标

1、欣赏并学唱歌曲《劳动最光荣》。

2、了解歌词含义，能有感情的唱儿歌。

3、感受歌曲中劳动最快乐，劳动创造最光荣。

活动准备：歌曲《劳动最光荣》视频及音乐。

活动过程：

导入教师和幼儿进行讨论，引出儿歌。

提问：

1、你们知道5月1号是什么几日么?

2、你们觉得劳动为什么是光荣的?

3、关于劳动有什么好听的儿歌呢?

教师总结：五月一日是国际劳动节，一个人在劳动或者学习中充分体会到成长的喜悦、收获的快乐，当他这些积极的情绪和体验积淀下来，最终形成的是自尊、自豪、自信――“光荣”由此而萌发。老师这呢，有一首关于劳动的儿歌，让我们一起来听一听吧。

一、学唱儿歌

1、欣赏儿歌《劳动最光荣》。

提问：这首儿歌好不好听?你听到了什么?

2、欣赏音乐视频。

提问：这首儿歌叫什么名字?你们想不想学唱这首儿歌呢?

3、学唱儿歌。

教师范唱;

幼儿听着琴声有感情的唱;

提问：你们觉得这首儿歌怎样唱?用什么方式去唱?

4、分组演唱。

男孩女孩比比赛，看谁唱的最好听。

5、进行创编动作。

讨论：老师觉得小朋友们唱的真好听!我们来一起想一想，为这首儿歌加上一些动作吧。

二、儿歌表演

总结幼儿自创动作，与幼儿一起边唱边跳。感受劳动带给人们的快乐，激发幼儿的劳动激情。

活动目标：本次活动的目标是让幼儿欣赏并学唱歌曲《劳动最光荣》，了解歌词的含义，并能有感情地唱儿歌。同时，通过这首歌曲，让幼儿感受到劳动的快乐和创造的光荣。

活动准备：为了进行这次活动，我们准备了歌曲《劳动最光荣》的视频和音乐。

活动过程：首先，导入阶段，教师和幼儿进行讨论，引出了这首儿歌。教师提出了一些问题，例如问幼儿们知不知道5月1号是什么日子，以及他们对劳动为什么是光荣的看法。通过这些问题，教师总结出，劳动可以让人们体会到成长的喜悦和收获的快乐，从而培养自尊、自豪和自信的感觉。接着，教师介绍了这首关于劳动的儿歌，并邀请幼儿一起听一听。

接下来是学唱儿歌的阶段。首先，幼儿们欣赏了儿歌《劳动最光荣》，教师引导他们发表对这首歌的感受。然后，他们观看了音乐视频，教师问他们这首歌的名字，并询问他们是否想学唱这首儿歌。接着，教师范唱这首儿歌，并鼓励幼儿们用自己的感情来唱。最后，幼儿们分成小组进行演唱比赛，看看谁能唱得最好听。

随后，进行创编动作的阶段。教师表扬幼儿们唱得很好，并提出让他们为这首儿歌加上一些动作的建议。幼儿们进行讨论，共同创编了一套动作。

最后是儿歌表演阶段。教师帮助幼儿们总结出他们自己创编的动作，并与他们一起边唱边跳。通过这次表演，幼儿们能够感受到劳动带给人们的快乐，并激发他们对劳动的热情。

通过这样的活动，幼儿们不仅能够欣赏和学唱儿歌《劳动最光荣》，还能够了解歌词的含义，并能带着感情地唱出来。同时，他们也能够感受到劳动的快乐和创造的光荣，激发了他们对劳动的兴趣和热爱。这样的活动不仅能够丰富幼儿的音乐体验，还能够培养他们的创造力和团队合作精神。

2024五一劳动节创意活动方案优质2

一、活动目的：

1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，提升他们对劳动的认识和尊重。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中，培养学生的劳动意识和责任感。