6、马克思说过：“劳动创造了世界。”这句话告诉我们，一切的成就和进步都离不开劳动。

7、童弟周说过：“天才是劳动换来的。”这句话告诉我们，天才的背后是劳动和坚持不懈的努力。

8、马卡连柯说过：“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。”这句话告诉我们，劳动是推动社会进步和个人成长的基石。

主持人甲：同学们听了这些名言警句，你们有什么感想和体会呢？请积极发言。

(二)：听故事《小白兔和小灰兔》

故事内容：从小，小白兔和小灰兔就是好朋友，他们经常一起玩耍。有一天，他们看到其他动物都在忙着劳动，于是他们决定也要学着劳动。小白兔去帮助农民种菜，小灰兔去帮助渔夫打鱼。经过一段时间的努力，小白兔和小灰兔都收获了丰硕的劳动成果，并且体会到了劳动的快乐和成就感。

通过这个故事，我们可以看到小白兔和小灰兔通过劳动获得了快乐和成就感，他们懂得了劳动的重要性。同学们，你们有什么感想和启发吗？请积极发言。

通过这次活动，我们希望能够让学生认识到劳动的重要性，体验劳动的快乐，培养爱劳动的习惯，教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果。劳动是人类文明进步的源泉，只有通过劳动，我们才能创造美好的生活和社会。让我们用双手去劳动，用汗水去创造，共同建设美丽的家园！

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一、活动目标

1、让学生了解五一节的由来、意义，并深入理解劳动的重要性。

2、让学生了解五一劳动节的起源和发展，明白劳动者的辛勤付出。

3、让学生了解并关爱各年代的劳模，了解他们的奉献精神，树立向他们学习的思想。

4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活，培养孩子们感恩和感激的情感。

5、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。

二、活动时间

20xx年_月__日——20xx年_月_日。

三、活动主题

劳动光荣，奉献最美。

四、活动对象

全体学生。

五、活动设计

(一)召开主题班会

通过班会的形式向学生宣传五一节的由来及意义，让学生们明白劳动的重要性，激发他们对劳动的热爱。

(二)举办手抄报比赛

各班分别制作一期“五一节”手抄报，要求内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从我做起，积极参加劳动。每班选出5份优秀作品展示。

(三)征文活动(三―六年级)

以“劳动光荣，奉献最美”为主题，进行有奖征文比赛。要求学生结合自己亲身参加的劳动经历，写出真实的体会。征文稿纸抄写，字数不少于500字。截止日期为_月_日。每班选出5篇优秀作品。

(四)劳模讲座

邀请各年代的劳模代表来校进行讲座，让学生们了解他们的奋斗故事和无私奉献精神，激发学生向他们学习的意愿。

(五)劳动实践活动

组织学生参加实际的劳动活动，如环境整治、植树造林等，让学生亲身体验劳动的重要性和快乐，培养他们热爱劳动的良好品质。

(六)劳动成果展示

在校园内展示学生们的劳动成果，如手工制作、绘画作品等，让学生们感到自己的努力和付出是有价值的。

(七)庆祝活动

在五一节当天举行庆祝活动，包括文艺表演、运动会等，让学生们感受节日的喜庆氛围，并表达对劳动者的敬意和感谢。

六、活动评估

通过学生的参与和反馈，以及学校的观察和总结，对活动的效果进行评估，及时发现问题并改进，确保活动达到预期目标。

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活动目标：