1、信号员发出“地震警报”信号(电铃一分钟持续)。
2、保育老师或上课教师(演练时为班小组长)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知幼儿“地震来了,不要慌”,并指挥幼儿迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排幼儿面向墙,蹲在墙角处。
演练时间为1分钟。
3、保安立即打开幼儿园大门,各班把全部通道门打开,中二班小组长迅速检查二楼1号安全通道(大门对面的安全通道)、小一班小组长迅速检查二号安全通道(厨房门口通道)有无障碍物。
4、1分钟后,进行检查并记录不足之处。
5、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号(三声短电铃)。
6、学生复位,老师告知幼儿,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
1、幼儿在老师带领下有秩序地从教室出来撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点。
2、各班演练撤离路线如下:
大一班、美术班、小一班、大二班幼儿从二号安全通道跑向体育场,到体育场指定位置集中,并抱头蹲下。
中二班、、中一班、小儿班幼儿从一号安全通道跑向体育场指定点集中,并抱头蹲下。
3、5—10分钟后,一声长哨,结束演练,组织回教室。
4、进行室外应急避震演练(两次)。
5、恢复站队,进入自救互救演练环节。
七、演练注意事项:
1、对不能参加演练的幼儿,班小组长提前向总指挥报告。
2、分班演练时,班小组长要教育幼儿首先要冷静,稳定幼儿情绪,有序地组织幼儿从撤退路线迅速撤离。
3、全园演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。
4、全园演练前5分钟,演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位,如有幼儿摔倒,可立即中止演练,确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏的事故。
5、全园演练时,演练撤离时不分班级先后,幼儿上下楼梯时可以不排队。
6、疏散引导小组、当节任课教师、班主任、其他业务人员在就近楼梯口旁边指挥幼儿撤离,杜绝拥挤踩踏的事故,直至最后一名幼儿离开后才能离开,离开前由各楼层负责人检查所负责楼层及教室是否有人。
7、演练期间,任何教职工不得离校。
8、如发生演练意外事故,立即报告总指挥,第一时间启动《特大灾害应急处理预案》,第一时间救护伤员。
八、演练总结
1、请领导小组组长赵园长总结讲话。
2、宣布演练结束,各班依次退场,返回教室。
__幼儿园
20__年_月_日
教室内应急避震检查指导小组分配表
一楼:__
二楼:__
紧急疏散小组站位分配表
一楼:__负责一号疏散安全通道。
班级小组长、班级老师负责沿途跟随至最后一名幼儿逃离,保证幼儿安全疏散到安全地带。
及时清点幼儿人数并汇报伤情,结束演练按要求返回班级。
全国防灾减灾日宣传活动方案2
根据教育体育局对20__年防灾减灾日的文件要求,结合实际情况,我校于_月_日至_月_日开展了“防灾减灾”主题周宣传教育活动。这一系列的活动取得了良好的效果,以下是活动开展情况的总结:
首先,活动得到了领导的高度重视,并且各项准备工作到位。为确保活动的落地实施,我们成立了“防灾减灾”宣传周活动领导小组,由冯彬校长担任组长,刘__老师担任副组长,各班班主任和任课教师担任组员。此外,我们还召开了全校教职工会议,校长要求全体教师从思想上高度重视,增强安全意识,并在学生中进行安全意识教育,以此机会提高学生应对紧急突发事件的能力。
其次,我们积极宣传,营造了浓厚的氛围。学校紧紧围绕“防灾减灾”这一主题,通过利用国旗下讲话、黑板报、手抄报、宣传展板、主题班会等形式,对学生进行了安全宣传教育。我们普及了应急避险知识,提高了学生在紧急情况下的自救互救能力,最大程度地减少了生命和财产的损失。