一、活动时间和地点：

1. 20xx年x月x日：中班和小小班在园内进行活动。

2. 20xx年x月x日：大班和小班在园内进行活动。

二、活动主题解释：

长期以来，我国形成了一个惯例，即父亲在外工作，母亲在家料理家务和教育孩子。父亲经常在天还没亮的时候就去上班，孩子还没醒来；而当父亲很晚才回家时，孩子已经入睡了。因此，父亲在孩子心中的地位相对较低，父子之间的感情也比较淡薄。

三、活动目标：

1. 通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发他们对爱的情感，培养他们懂得饮水思源，尊重和感激他人的劳动，知道回报和关爱他人。

2. 重点指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作。

3. 了解父亲节的由来。父亲节最早是在1910年由美国提出的，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为父亲节。日本从大约1950年开始，将父亲节正式定为国民节日。

四、活动准备：

1. 请老师先发校信通与爸爸沟通，让幼儿了解爸爸的工作内容和会做的事情，以及与幼儿一起进行游戏，比如拔河、猜拳和大压小游戏。

2. 幼儿和爸爸们一起完成“大手牵小手”的手印画。

所需材料：

1. 图画纸、颜料、音乐和彩色纸等。

2. 成功素质节日主题教材和节日主题音乐。

五、活动过程：

1. 教师向幼儿介绍父亲节的来历。

2. 幼儿分享关于爸爸的快乐，比如说一说自己的爸爸会做什么，以及自己喜欢自己的爸爸。

3. 展示爸爸的大手印画，表达“大手牵小手”的意义。

4. 幼儿唱唱“父亲节”的歌曲。

5. 幼儿为父亲自制小礼物，比如皮带、皮包、枕头或眼镜。

6. 回家后向爸爸赠送小礼物，并表达“爸爸您辛苦了，我爱您”的心声。