班主任劳动教育主题班会教案及反思3

活动主题：

劳动光荣，劳动快乐

活动地点：

302班教室

活动时间：

4月27日

活动对象：

302班全体学生

活动目标：

1.加深对劳动节来历的了解。

2.通过教育，使学生认识到劳动成果的珍贵和不易，培养珍惜劳动成果的行为习惯，并在日常生活中体现。

一、活动准备：

1.播放劳动节相关歌曲，让学生欣赏音乐。

2.讲述生活中的故事并进行简析，引导学生思考劳动的意义。

3.介绍劳动节的来历，提供相关资料，加深学生对劳动节的了解。

4.播放《劳动节》FLASH，通过动画形式展示劳动节的重要意义。

5.准备各节目配套的PPT和背景音乐，让学生更好地参与活动。

6.回顾之前学过的歌曲，巩固学生对劳动节的印象。

二、活动过程：

(一)导言

师：同学们，今天的班会课，我们一起来探讨如何成为爸爸妈妈的小助手。

(二)劳动节的由来

五一国际劳动节，也被称为“五一节”，是全世界无产阶级、劳动人民的共同节日。

五一劳动节起源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，在艰苦的流血斗争后，终于获得了胜利。为了纪念这次伟大的工人运动，1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。

中国人民庆祝劳动节的活动可以追溯到1918年。人民政府政务院于1949年12月将五月一日定为法定的劳动节，全国放假一天。

(三) 讲故事

故事一：

星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，但妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

讨论：

1.小华和妈妈的做法对吗?

2.不对的地方应该怎么做?

故事二：

奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

讨论：

小刚的做法对吗?他错在哪里，他应该怎么做?

(四)三句半《我们爱劳动》

(五)判断

1.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。( )

2.妈妈不在家，小红自己做饭。( )