1. 饲喂动物

动物需要获得营养均衡的饲料，不同的动物以及同一种动物的不同生长阶段都需要相应的饲养方式和饲养方法。比如养牛场需要根据牛的生长阶段和用途配制不同的饲料。

2. 清洁打扫

动物需要生活在清洁通风的环境中，及时清理动物粪便和保持场地的卫生是非常重要的。如果清洁不及时，病原菌和霉菌很容易滋生繁殖，这会导致动物生病。在一些管理严格的饲养场中，外来车辆进入前需要进行全面喷雾消毒，工作人员进入或离开饲养场时需要进行手部和鞋子的消毒。保持场地的清洁和干燥有助于预防动物疾病的发生。

3. 饲养场中的防疫

饲养动物的风险很大，最大的风险就是动物感染传染病。因此，在进行养殖生产时，防疫是非常重要的环节。除了防疫，驱虫也是必不可少的任务。

活动三：我是快乐饲养员

学习了饲养场的基本劳动技能，让我们一起走进饲养场参加劳动实践，观察记录，感受饲养劳动的辛苦与快乐吧！在进行劳动实践之前，请制订一个劳动计划，明确要参与的饲养劳动内容和时间安排。

活动四：评价改进

饲养场里的劳动结束了，请同学们对劳动体验过程和获得的观察记录资料进行整理、统计和汇总，形成劳动体验报告，与同学们交流分享。同时，对照课本中的评价内容，回顾你的劳动实践，给自己做出评价。

三、课堂总结

通过这节内容的学习，让我们对现代化饲养加深了理解，因此我们更要懂得餐桌上的肉食来之不易。饲养场的劳动是辛苦的，但也带来了我们每天的餐桌上的丰盛食物。让我们珍惜劳动成果，关心现代化饲养业的发展。

小学劳动教育优秀课程教案6

活动目的：

一.使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

公益劳动是指为社会公共利益而从事的无偿劳动。通过参与公益劳动，学生能够深入了解公益劳动的概念和意义，培养起为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。这对于他们的成长和未来的社会角色扮演起到了重要的推动作用。

二.使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

劳动成果的获得需要付出汗水和努力，它们都是来之不易的。通过参与公益劳动，学生能够亲身体验到劳动的辛苦和成果的珍贵，进而培养起珍惜劳动成果的行为习惯。这将激发他们在日常生活中更加珍惜劳动成果，避免浪费和不珍惜的行为。

会前准备：

歌曲《劳动最光荣》。

活动过程：

引言：

达.芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

学生讲话助人为乐的故事。

1.请同学讲《雷锋助人为乐的故事》。

雷xx也是我国近现代史上著名的志愿者和公益事业的先驱者。他在生活中不计较个人得失，默默地为他人服务，帮助有困难的人。雷锋的助人为乐精神为我们树立了榜样，鼓励我们在日常生活中也要尽自己的力量去帮助他人。

2.表扬部分同学

我们要表扬那些在学校和社区中积极参与公益劳动的同学们。他们用自己的行动诠释了热爱公益事业、团结协作和乐于助人的精神。他们的努力和付出是值得我们称赞和学习的榜样。希望更多的同学能够加入到公益劳动中，共同为社会的发展和进步贡献自己的力量。

通过以上活动，我们相信学生们能够进一步明确公益劳动的重要性，培养起热爱公益事业和珍惜劳动成果的意识和行为习惯。让我们共同努力，为建设美好社会贡献自己的力量！

小学劳动教育优秀课程教案7

活动目标：

1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节。

2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。

活动准备：

人手一块抹布或小毛巾；毛巾架。

活动过程：

一、情境导入。

为了激发孩子们对劳动的热情，老师扮演了狮子大王，孩子们扮演各种动物。老师告诉他们，“五月一日”是劳动节，让我们大家一起劳动起来，来一次彻底的大扫除，让我们的家园（活动室）变得干净又漂亮吧！

二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室