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小学劳动教育优秀课程讲义教案6篇
大小:469.98KB 5页 发布时间: 2024-04-26 17:03:11 8.37k 7.73k

一、情境导入

1972年6月5日,联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议,会议通过了《人类环境宣言》,并提出将每年的6月5日定为“世界环境日”。除了世界环境日,还有很多不同的环保主题日,例如世界水日、世界气象日、世界地球日、全国保护母亲河日、中国植树节、国际保护臭氧层日、世界动物日等。这些环保主题日的设立就是为了提醒我们关注环境问题,珍惜并以实际行动保护我们赖以生存的环境。时不我待,就让我们一起去探秘环保主题日吧!

二、学习新知

开展环保主题日的研究,我们可以从很多角度入手,如研究它的来历,研究人们对它的认知,等等。课本中有一些主题供你参考,你也可以选择其他的主题。

活动一提出研究问题

在开展研究之前,请同学们想想,关于最想研究的环保主题日,你感兴趣的问题是什么?

并继续追问自己还有哪些与它相关的问题?

这些问题是否在我们的研究能力范围之内?

活动二选用研究方法

在确定了要探究的问题后,我们需要选择合适的方法进行研究。研究的方法不必一概而论,适合自己主题的才是最好的。

我们可以查找与环保主题日有关的资料,了解主题日的目的和意义。

还可以通过实地考察的方法了解环保问题的真实现状,获得第一手资料。

除此之外,还有调查问卷、实验、采访等方法,应根据我们主题的需要来合理选择。

活动三制订研究计划

想要有效完成研究任务,我们应在行动之前做好规划。请同学们通过小组讨论的形式一起规划每一步的研究内容和时间。

活动四开展实践活动

(1)查找资料

面对不熟悉的领域,文献法是我们获取大量信息的首选途径。在网络发展的今天,通过关键词的搜索,我们立刻就能看到海量的相关内容。但这样获取到的资料不一定真实。想要获取真实的信息,首先应从源头上严格把关。权威书籍和官方网站的信息一般都是经过审核和筛选的,是理想的资料。其他途径的信息则需要你根据情况做出判断。请你们选择合适的方法来查找资料并把它们归纳整理出来。

(2)实地考察

实地考察是到指定的地方去做研究,是一种直观的探究方式。实地考察不应“走马观花”式的走过场,考察之前要合理规划,不仅要确定去哪里,更要问清自己“我们通过考察要了解什么问题?”以及“如何有效地得到我们想要的答案?”等;考察过程中要仔细观察,努力获得有效信息,认真记录;考察之后要及时总结。

同学们,请根据你们的研究主题,思考如何规划你的考察活动。

(3)动手实验

实验法是指基于某一目的,利用特定的材料和器具,按照既定的实验操作步骤,观察、记录实验现象,分析实验结果并得出科学的结论的方法。在使用实验法进行探究时,我们一般遵循这样的思路:提出问题——作出假设——制定实验——验证假设——分析结果——得出结论。

活动五整理加工信息

在进行了一系列的实践探究活动之后,我们获取了不少有用的资料,需要围绕撰写研究报告对这些信息进行分类、加工和提取。

探秘主题环保日的研究报告应包含题目、研究背景、研究方法、研究过程、研究结论及建议,以及下一步的计划。报告中可以配有照片、示意图等,调查的数据也可以用数据图的形式呈现。

请同学们以小组为单位,讨论、分析得到的信息,合作完成研究报告。

活动六交流学习成果

经过一段时间的系统研究,相信每个小组的同学都对自己的研究主题有了更深刻的理解,我们可以以班级为单位,举办一次“班级环保主题日”活动,一起来分享和交流关于环保主题日的研究成果。

交流形式可以是演讲、实物、展板,也可以是演示文稿、视频或情景剧等。

经过调查研究,你是否体会到了环保的重要性和迫切性呢?是否愿意以实际行动为环境保护贡献自己的一份力量呢?请你结合小组的研究主题,思考志愿服务的形式吧。

三、课堂总结

通过本次较长周期的主题研究,我们不仅对“环保主题日”有了新的认识,思想和行为也发生了变化,快来回顾下你的表现,说说你哪些收获?

小学劳动教育优秀课程讲义教案5

一、活动目的:

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性,了解劳动的价值。

2、培养学生热爱劳动的习惯,体验劳动的欢乐。

3、教育学生尊重劳动者,珍惜劳动成果,感恩父母的辛苦劳动。

二、课前准备:

1、搜集名人或身边感人的劳动故事,以便与学生分享。

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