除此之外，还有调查问卷、实验、采访等方法，应根据我们主题的需要来合理选择。

活动三制订研究计划

想要有效完成研究任务，我们应在行动之前做好规划。请同学们通过小组讨论的形式一起规划每一步的研究内容和时间。

活动四开展实践活动

（1）查找资料

面对不熟悉的领域，文献法是我们获取大量信息的首选途径。在网络发展的今天，通过关键词的搜索，我们立刻就能看到海量的相关内容。但这样获取到的资料不一定真实。想要获取真实的信息，首先应从源头上严格把关。权威书籍和官方网站的信息一般都是经过审核和筛选的，是理想的资料。其他途径的信息则需要你根据情况做出判断。请你们选择合适的方法来查找资料并把它们归纳整理出来。

（2）实地考察

实地考察是到指定的地方去做研究，是一种直观的探究方式。实地考察不应“走马观花”式的走过场，考察之前要合理规划，不仅要确定去哪里，更要问清自己“我们通过考察要了解什么问题?”以及“如何有效地得到我们想要的答案?”等；考察过程中要仔细观察，努力获得有效信息，认真记录；考察之后要及时总结。

同学们，请根据你们的研究主题，思考如何规划你的考察活动。

（3）动手实验

实验法是指基于某一目的，利用特定的材料和器具，按照既定的实验操作步骤，观察、记录实验现象，分析实验结果并得出科学的结论的方法。在使用实验法进行探究时，我们一般遵循这样的思路:提出问题——作出假设——制定实验——验证假设——分析结果——得出结论。

活动五整理加工信息

在进行了一系列的实践探究活动之后，我们获取了不少有用的资料，需要围绕撰写研究报告对这些信息进行分类、加工和提取。

探秘主题环保日的研究报告应包含题目、研究背景、研究方法、研究过程、研究结论及建议，以及下一步的计划。报告中可以配有照片、示意图等，调查的数据也可以用数据图的形式呈现。

请同学们以小组为单位，讨论、分析得到的信息，合作完成研究报告。

活动六交流学习成果

经过一段时间的系统研究，相信每个小组的同学都对自己的研究主题有了更深刻的理解，我们可以以班级为单位，举办一次“班级环保主题日”活动，一起来分享和交流关于环保主题日的研究成果。

交流形式可以是演讲、实物、展板，也可以是演示文稿、视频或情景剧等。

经过调查研究，你是否体会到了环保的重要性和迫切性呢?是否愿意以实际行动为环境保护贡献自己的一份力量呢?请你结合小组的研究主题，思考志愿服务的形式吧。

三、课堂总结

通过本次较长周期的主题研究，我们不仅对“环保主题日”有了新的认识，思想和行为也发生了变化，快来回顾下你的表现，说说你哪些收获？

2024年小学劳动教育教案设计5

活动目标：

1、感受乐曲明快、有力的特点。

2、用热情、有力、欢快地声音学唱歌曲，尝试与同伴合作表演歌曲。

活动准备：

音乐CD

活动过程：

一、听听他们在干嘛

1、幼儿们完整地倾听整首歌曲，感受歌曲明快、有力的特点。

2、这首歌曲描述了那些辛勤劳动的人们，你能听出歌词中唱了些什么？

二、有力、快乐的劳动者

1、幼儿们跟随教师哼唱，并用有力的声音喊出“嗬嗨”、“嘁哩哩哩”、“嚓啦啦啦”等劳动的口号。

2、教师与幼儿们合作演唱，教师负责唱主要部分，幼儿们负责唱象声词部分。在唱“嗬嗨”的时候，大家还可以挥动拳头表示加油助威。

3、幼儿们完整地学唱整首歌曲，展现出劳动者有力、快乐的样子。

三、大家一起加油干

1、请一部分幼儿扮演不同职业的劳动者，例如厨师炒菜、工人搬运、消防员救火等。他们需要尽量表现出忙碌劳动的样子。

2、播放音带，幼儿们跟随音乐表演。

3、幼儿们可以根据自己的意愿更换角色，表演不同劳动者的工作方式，增加演唱的趣味性。