活动延伸：利用区域活动时间，请幼儿整理班级的图书、玩具，培养幼儿的团队合作精神和整理整齐的能力。

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教学目标：

1. 学会黏土的捏、揉、搓和压技巧。

2. 能够制作出具有内部空间的泥人胚子，并进行雕刻、上色等装饰，完成彩色小陶童的制作。

3. 了解从泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助和创新精神。

教学重点：学习黏土的捏、揉搓等技巧。

教学难点：对胚子的雕刻。

教学准备：黏土、圆柱体棒、彩色颜料笔、小刻刀、釉、烤箱。

教学过程：

一. 引入课题

陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经过成型、干燥和烧制而成的制品的总称。陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品之一，早在新石器时代就有灰陶、江陶、白陶、彩陶和黑陶等。商店已经出现了釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰。例如宜兴的紫砂壶、台湾的陶塑、崇宁的雕镂陶等文明于世。这节课我们将学习制作小陶壶。

二. 设计制作方案

1. 阅读课文《陶器的制作》，小组讨论设计十个小陶壶的制作方案。

2. 以小组为单位，记录制作方案和分工。

三. 学学做做

1. 用圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈黏土（注意：模具的外形要简单以便脱模）。

2. 将黏土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体。

（注意：头要大一些才可爱。）

3. 用小竹签或小刻刀在黏土上雕刻出小彩童的帽子、头发、头巾等，并用手指捏出娃娃的圆脸蛋。

4. 将彩童晾干后，涂上颜色。

（晾干泥胚一定要放在阴凉处，不能直接暴晒在阳光下，否则容易裂开。）

四. 作品展示

1. 学生作品展示，进行评价和交流。

2. 请个别学生进行经验介绍。

五. 课外扩展

在课外学做一只小狗、一只小猫或其他动物。

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教学目标：

1. 进一步认识棒针编织中的几种基本针法的编织符号，能够理解并阅读图样。

2. 能够按照图示进行作品的编织，培养学生的动手能力和创作思维。

3. 通过动手编织练习，明白通过相同针法的不同组合可以编织出不同的作品。

教学重点：能够理解并阅读样品使用的针法，按照图示学习编织一种织物。

教学准备：普通绒线棒针2根。

教学过程：

一、观察实物，感受不同的编织。

1. 出示毛衣，让学生感受不同的针线编织。

2. 引导学生回忆在哪些服饰中见过这种编织。

二、学习几种基本织片的编织。

1. 上针的平面织法。