讨论：

(1) 小华和妈妈的做法对吗？

(2) 不对的地方应该怎么做？

2. 具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去。”

讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里？他该怎么做？

四、判断：

1. 小明帮助爸爸抱柴。

2. 五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。

3. 妈妈不在家，小红自己做饭。

4. 刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。

5. 宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。

通过刚才的学习，同学们有什么感受？

五、竞赛：

整理书包比赛。

六、总结：

这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。这样不仅能培养他们的劳动意识和美德，还能减轻父母的负担，增强学生的劳动观念。让我们一起努力，成为爸爸妈妈的小帮手吧！

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活动目标：

1. 让幼儿更深入地了解劳动节的真正意义以及它的起源。

2. 在“劳动真快乐”的主题中，让孩子们亲身体验“以辛勤劳动为荣”，并度过一个有意义的节日。

3. 培养幼儿从小就懂得关心他人、关心身边的事情，提高责任感和社会适应能力，从而培养热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

4. 培养幼儿之间的合作精神，体验师生、幼幼之间互动带来的快乐。

活动准备：

歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机

活动过程：

一、谈话活动：

通过谈话活动，使幼儿了解有关“五一劳动节”的基本知识。

例如，“五一劳动节”是谁的节日？（所有劳动人民，例如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民等等）。然后，让他们了解这个节日是如何产生的。

二、学唱歌曲和观看教育片

教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》，并观看全国优秀劳动者宣传教育片。通过这些活动，让幼儿深刻地认识到劳动是最光荣的事情，潜移默化地培养他们的劳动意识。

三、开展一系列的活动

带领幼儿将自己的小衣服叠好，给班级内的小花浇水，帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等一些简单而适合孩子们的事情。

通过这些活动，让幼儿体验到劳动的乐趣，培养他们对劳动的热爱和珍惜劳动成果的意识。

四、劳动比赛

在活动的最后，班级内举行一场别开生面的劳动比赛。比赛内容包括谁能将衣服叠得最整齐，哪位小朋友能最快地穿上袜子，谁能迅速地将自己的衣服叠整齐等等。经过层层选拔，最终选出两位“小劳动之星”，并给他们戴上小红花。

通过这个比赛，激发幼儿的参与积极性，让他们更加重视劳动，明白劳动的重要性。

通过以上一系列的活动，幼儿将更深入地了解劳动节的意义，体验到劳动的乐趣，培养他们的责任感、合作精神和社会适应能力。同时，也让他们明白劳动是光荣的，并学会珍惜劳动成果。这样的活动不仅丰富了幼儿的生活经验，还为他们的成长提供了重要的教育机会。