教学目标：

1、了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用，并能够理解茶垫的重要性。

2、根据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫，培养学生的创造力和动手能力。

3、能够将自己制作的茶垫运用到日常生活中，并体验创作的乐趣。

教学重点：掌握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。

教学难点：将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。

教学准备：各色纸绳、胶水、剪刀。

教学过程：

一、谈话引入

老师：同学们，你们见过，或是使用过茶垫吗？

学生：有一些同学举手。

老师：请交流汇报一下所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。

二、探索研究

老师：那你们见过用纸绳制作的茶垫吗？想不想亲手来做一个呢？

学生：有些学生表示想要制作一个茶垫。

老师：揭示课题，我们今天就来学习如何用纸绳制作一个美观的茶垫。

三、学学做做

老师：首先，让我们来观察一些茶垫的样品，看看它们有什么特点。

学生：学生们仔细观察茶垫样品，讨论它们的特点和共同点。

老师：很好，接下来我们来思考一下，在制作茶垫时应该注意什么。

四、探索研究

老师：现在，我将给大家示范制作一个花形茶垫。

学生：学生们聚精会神地观察老师的示范制作过程。

老师：首先，我们需要将纸绳盘绕成圆形，然后将多个圆形粘接在一起，最后再围上外框。

五、想想做做

老师：现在，我希望每个人都能选择自己喜欢的茶垫形状，并尝试制作一个茶垫。我会巡视并进行个别指导。

学生：学生们积极选择自己喜欢的形状，并开始制作茶垫。

六、作品展评

老师：现在，让我们将学生们制作的茶垫按形状分类，并从外形、小圆的粘接，纸绳的绕制平整度和紧密度等方面进行评价。

学生：学生们带着自己的茶垫，将作品按照形状进行分类。

老师：对于每个形状的茶垫，我们将对其外形、小圆的粘接，纸绳的绕制平整度和紧密度等方面进行评价。

通过这次手工制作活动，学生们不仅了解到茶垫的实用价值和装饰作用，还培养了自己的创造力和动手能力。他们在制作过程中体验到了创作的乐趣，并能将自己的劳动成果应用到日常生活中。通过作品展评，学生们也学会了欣赏和评价他人的作品，培养了审美能力。

这次手工制作活动不仅丰富了学生的课外生活，还培养了他们的动手能力和创造力，使他们在实践中学到了知识。希望通过这样的活动，能够激发学生们对手工制作的兴趣，并培养他们的动手能力和创造力。

劳动科学领域教案4

教学目的：

这节课的目标是让学生学会制作酸泡菜，提高他们的实践能力。

工具、材料：

为了制作酸泡菜，我们需要准备以下工具和材料：盆、刀、泡菜坛、萝卜、盐、蒜球、花椒、辣椒等。

教学过程：

一、谈话导入新课