1、通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。

2．学会纫针、打结、钉纽扣的方法。

难点：掌握不同纽扣的不同钉法。

五、教学准备：

教师准备：各式各样的扣子、针、录像带、电化教具等。

学生准备：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。

六、教学过程：

1、激趣导入：

老师：同学们，首先我们一起看大屏幕。

老师：请同学们观察这两幅图，找出不同的地方？看看谁的观察能力强？（自由答）

老师：那就让我们帮他把扣子钉上。（学生操作）（出示课题）

2、激发学生探究

老师：同学们你们准备了什么样的扣子？（自由答）

老师：哪一组汇报一下你们都收集到了多少种类的扣子？

老师：好，老师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。

老师：你能说出衣服上为什么钉扣子吗？它的作用是什么？（出示实物）

老师：纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子需要什么工具？（出示板书）工具：针、线

老师：下面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一下你们收集到的针。

老师：下面我们再来看一下同学们准备好的线，请大家把它举起来。

（学生展示）

老师：钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭配好。

老师：下面我们一起来看录像中是如何教我们钉扣子的，大家边看边想钉扣子需要哪几步？

（录像演示）

（1）纫针：

（2）打线结：

（3）钉纽扣

老师：谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成？都是什么？（出示板书）

老师：同学们今天带来了很多种纽扣，可在录像中只示范了两个眼儿纽扣的钉法，如果给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗？（生答）

老师：为了保证同学们在钉纽扣比赛中能安全操作，请大家注意以下几点。（课件演示）

3、学生研究实践：

老师：希望同学在分组实践时先一起研究一下你带来的纽扣该怎样钉？（学生研究实践，老师辅助指导）

4、师生共评：

老师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。

老师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣？都是几个眼的？（学生汇报展示）

老师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么？

5、师生共结：

老师：同学们表现非常出色。今天我们学会了钉纽扣的步骤，希望同学们从今天养成自己的事情自己做的良好习惯。

老师：希望同学们通过这次实践，不仅学会了钉纽扣的方法，还了解了纽扣的文化和作用。在以后的生活中，能够充分发挥自己的动手能力，做到自己能钉纽扣修补衣物，提高自己的独立生活能力。

老师：希望同学们能够将这次学到的知识运用到实际生活中，培养出良好的劳动习惯和责任心，同时也要关心他人，帮助他人。通过劳动实践，逐渐培养出自己的品质和能力。