3. 引导幼儿思考为什么要劳动？

4. 告诉幼儿劳动是很重要和光荣的，所以有了劳动节。

（二）激发幼儿为家人服务的情感

1. 提醒幼儿爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美好、我们更幸福，每天都在辛勤的劳动。问他们是否想在五一为家人做一些简单的劳动，让他们放松放松呢？

2. 引导幼儿思考他们想做什么，为什么想做这些事情？

（三）交流调查表

1. 老师设计了一个名为“我的‘五一’我做主的假日安排表”的调查表。

2. 跟幼儿一起看看这个表格上都有哪些事情需要安排。

3. 等到五一来的时候，我们一起看看哪个小朋友过了一个快乐又有意义的劳动节。

附：假日安排表

我的“五一”我做主

1. 我的名字__________

2. 五一我想做哪几件事

3. 做这些事的顺序和时间

4. 我为家人做了什么

5. 我学到了什么新本领

为了培养幼儿合理安排时间的意识，我们设计了一个名为“我的‘五一’我做主”的假日安排表。通过填写这个表格，幼儿可以清楚地安排自己在五一假期里想要做的事情，并且为家人做一些小小的劳动。这不仅能够让幼儿在假期中有一个明确的目标，还可以激发他们为家人服务的情感。

在活动开始前，我们首先引导幼儿了解五一劳动节的含义。我们告诉他们五一是劳动节，是为了纪念劳动者的辛勤劳动而设立的节日。我们向幼儿们解释劳动的意义，让他们明白劳动的重要性和光荣。通过这样的引导，我们希望能够让幼儿认识到劳动的意义，从而激发他们为家人服务的情感。

接下来，我们提醒幼儿爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美好、我们更幸福，每天都在辛勤的劳动。我们问幼儿是否想在五一为家人做一些简单的劳动，让他们放松放松呢？通过这样的提问，我们希望能够激发幼儿为家人服务的情感，让他们意识到家人的辛勤劳动，并且愿意为他们做一些小小的劳动。

为了让幼儿更好地安排自己的假期，我们设计了一个名为“我的‘五一’我做主”的假日安排表。这个表格上包括了幼儿的名字、他们想做的事情、做这些事情的顺序和时间、以及他们为家人做了什么和学到了什么新本领。通过填写这个表格，幼儿可以清楚地安排自己想要做的事情，并且记录下自己为家人做的劳动和学到的新本领。这样的记录不仅可以让幼儿有一个明确的目标，还可以让他们回顾自己的成长和进步。

最后，我们告诉幼儿等到五一来的时候，我们会一起看看哪个小朋友过了一个快乐又有意义的劳动节。通过这样的交流和分享，我们希望能够激发幼儿的劳动热情，让他们在五一假期中过得充实而有意义。

通过这个活动，我们既能够培养幼儿合理安排时间的意识，让他们能够有效利用假期，又能够激发他们为家人服务的情感。让幼儿在五一劳动节中体验到劳动的乐趣和光荣，同时也让他们明白劳动的重要性。我们相信，通过这样的活动，幼儿们将会度过一个充实而有意义的五一假期。

科学领域关于劳动的教案5

教学目标：

1）知识目标：通过本课教学，让学生初步了解微波炉的使用知识，并感受科技进步对生活质量的提升。

2）能力目标：让学生初步掌握使用微波炉的技能。

3）情感目标：让学生认识到科技飞速发展，努力学习科学文化知识。

教学重点、难点：让学生初步了解微波炉的使用知识。

教学准备：

1）一些不同型号微波炉的图片或挂图。

2）关于使用微波炉加热或烹调食物的资料。

3）有条件的学校可以准备微波炉的实物和一些用于微波炉烹饪的食材。

教学课时：1课时。

教学过程：

一.导入：谁家有微波炉？你会使用吗？

二．有微波炉作为教具的学校，可以采用以下方法和步骤进行教学：

1示范使用微波炉进行烹饪，引起学生的学习兴趣。

2指导学生自学课文。

3选择以下问题，让学生回答：

1）使用微波炉烹饪有什么特点？