1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？

2、课余时间收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。

三、教学准备：

1、教师准备：准备好小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。

2、学生准备：准备好编网袋所需要的材料和工具。

四、教学重、难点：绳与绳之间的打结。

五、教学过程：

（一）展示提问，导入课题

1、首先展示小网袋作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2、然后提问学生：网袋有什么用处？它是如何编织成功的？通过引入绳结编织法的概念，激发学生思考和探索。

3、询问学生编网袋需要哪些材料、工具，检查材料、工具是否准备齐全。

（二）演示讲解，动手操作

1、让学生自学编织示意图，了解编织的过程，同时鼓励他们提出疑难问题，并进行小组讨论。

2、借助投影或实物演示，逐步讲解编织过程：

⑴首先固定袋口绳，可以将其拉直粘贴在课桌边，方便操作。

⑵然后将对折的线绳骑搭在袋口绳上，要求排列整齐。

⑶接下来，打第一排结，每个绳结要与袋口绳等距离。如果没有把握，可以先在绳上做上记号，再进行打结。

⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳，合并在一起打结。

⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上，使用胶带固定住。

⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。

⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。

⑻最后将口袋绳的两头连结起来，完成编织。

3、鼓励学生思考尝试不同的方法和程序来完成编织。例如：

⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可以边骑搭边打结，搭一根打一个结。

⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，然后拉紧。

⑶可以先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状，也可以请同桌之间互相帮助用手撑着，一排排首尾合拢完成。

4、让学生动手操作，教师巡回指导。

（三）总结评比

1、根据教材中的评比标准，让学生进行自评和互评，填上“☆”。

2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，让大家一起讨论这些网袋的优点和特点，并请他们分享编网袋的收获和体会。

（四）拓展活动

1、让学生思考一下：网袋的大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？

2、鼓励学生在课余时间收集一些不同质地的线绳，根据需要编织不同样式的网袋。让他们发挥创造力和想象力，尝试不同的编织方法和技巧。

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活动目的：

本次活动的目的是通过慰问计生办工作人员，向他们表达对卫生院工作人员一直以来对我园卫生保健工作的支持的感激之情。每年，我们都会为我园的幼儿提供免费体检，并慰问环卫工人，以感谢他们每天辛苦清理幼儿园和街道的垃圾。通过这样的活动，我们希望让孩子们从小就懂得感恩和付出。

同时，我们也希望通过这次活动让幼儿们了解节日中应注意的安全和卫生，并增强他们的自我保护意识。我们希望他们能够在欢度节日的同时，也能够学到相关的知识。

活动时间：

本次活动将于2020年4月27日举行。

参加对象：